﹝优化方案﹞2012高中数学第1章1.1.1算法的初步同步课件新人教B版必修3.pptVIP

1．正确理解算法的概念．一个程序的算法要本着方便、简洁的原则，还应讲究科学性，算法的步骤是按一定顺序进行的，不具有可逆性． 2．在设计算法的过程中要牢固把握住算法的五个特征：有限性、确定性、可行性、不唯一性、普遍性． 方法感悟 3．给出一个问题，设计算法时应注意： (1)认真分析问题，联系解决此问题的一般方法； (2)综合考虑此类问题的所有可能涉及的情况； (3)将解决问题的过程分为若干个步骤； (4)用简炼语言将各个步骤表示出来． 4．设计数值型问题算法时，如果有公式可用，应尽量应用公式来设计算法，如果有数学结论可用，应尽量应用数学结论来设计算法． 5．对于非数值型问题，在设计算法时，应当先建立过程模型，再把它细化为具体步骤即可． * * 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第1章 算法的初步 课前自主学案 课堂互动讲练 知能优化训练 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第1章 算法的初步 课前自主学案 课堂互动讲练 知能优化训练 返回 * 第1章 算法的初步 课标领航 本章概述 算法就是解决问题的步骤，算法也是数学及其应用的重要组成部分，是计算机科学的基础，利用计算机解决问题要用算法，在日常生活中做任何事情也都有算法． 本章主要包括算法与程序框图，基本算法语句，中国古代数学中的算法案例． 本章重点是算法的概念和特征，算法、程序框图以及三种基本逻辑结构，算法基本语句，经典算法案例． 本章难点一是会用自然语言描述解决一类问题的算法；二是用程序框图表示算法的三种基本逻辑结构；三是将具体问题的程序框图转化为程序语言；四是代数学中算法案例的编程. 学法指导 1.通过具体实例，体会、感受算法思想，理解算法的特点． 2.结合对具体数学实例的分析，通过模仿、操作、探索，学习设计程序框图表达解决问题的过程. §1.1　算法与程序框图 1.1.1　算法的概念 1.1.1　算 法 的 概 念 课堂互动讲练 知能优化训练 课前自主学案 学习目标 1.通过对具体问题解决过程与步骤的分析，体会算法是解决问题的“机械”程序，并能在有限步内完成及算法思想． 2．通过对具体问题解决过程的步骤的探索和研究，掌握算法步骤，了解算法与求解一个具体问题的方法的区别，明确算法的要求． 3．初步学会为解决某具体问题设计算法． 课前自主学案 初中学过的求解一元二次方程组时消元的方法有代入消元法和加减消元法． 温故夯基 1．算法的含义 算法可以理解为由_____________及 ___________________所构成的 ____________________，或看成按要求设计好的__________、_____________计算序列，并且这样的步骤或序列能够解决___________ 2．算法的规则序列满足的条件 (1)____________ 、(2)___________ 、 (3)_________ 、(4)___________ 、(5) _____________ 基本运算 规定的运算顺序 完整的解题步骤 有限的 确切的 一类问题． 有限性 确定性 输入 输出 可行性． 知新益能 3．描述算法的常用方式 描述算法可以有不同的方式，可以用____________________加以叙述，也可以借助_________________________给出精确的说明，也可以用_________直观地显示算法的全貌． 4．算法的要求 (1)写出的算法，必须能解决____________，并且能够_______________ (2)算法过程要能_______________，每一步执行的操作，必须________，不能 ____________，而且经过__________能得出结果． 自然语言和数学语言 形式语言(算法语言) 框图 一类问题 重复使用． 一步一步执行 确切 含混不清 有限步 思考感悟 算法与数学问题的解法有何区别和联系呢？ 提示：(1)算法与解法是一般与特殊的关系，也是抽象与具体的关系，算法的获取要借助一般意义上具体问题的求解方法，而任何一个具体问题都可利用这类问题的一般方法解决． (2)算法是解决某一问题所需要的程序和步骤的统称．也可以理解为数学中的“通法通解”，可以重复使用；而解法是解决某一个具体问题的过程和步骤，是具体的解题过程． 课堂互动讲练 算法的概念 考点突破 下列语句中是算法的有(　　) ①解一元一次方程的步骤是去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1； ②方程x2－1＝0有两个实根； ③求1＋2＋3＋4的值，先计算1＋2＝3，再由3＋3＝6,6＋4＝10得最终结果是10. 例1 A．1个　　　　　　　　　 B．2个 C．3个 D．0个 【思路点拨】　由题目