﹝优化方案﹞2012高中数学第1章1.2.1平面的基本性质课件苏教版必修2.pptVIP

* 1.2　点、线、面之间的位置关系 ?1.2.1　平面的基本性质 学习目标 1．知道平面是不加定义的概念，初步体会平面的基本属性，会用图形与字母表示平面； 2．能用符号语言描述空间点、直线、平面之间的位置关系； 3．能用图形、文字、符号三种语言描述三个公理和三个推论，理解三个公理和三个推论的地位与作用． 课堂互动讲练 知能优化训练 1.2.1 平面的基本性质 课前自主学案 课前自主学案 温故夯基 1．空间物体的三视图：_______、_______、_______． 2．斜二测画法： (1)斜：∠x′O′y′＝ ____________； (2)二测：横_____，纵_____． 正视图 左视图 俯视图 45°或135° 不变 折半 知新益能 1．平面的概念及相关知识 (1)平面：几何里所说的“平面”是从生活中的一些物体中抽象出来的，是_________的. 无限延展 思考感悟 1．一个平面把空间分成几部分？两个平面把空间分成几部分？ 提示：一个平面把空间分成两部分；两个平面相交时，把空间分成四部分，平行时把空间分成三部分． (2)画法：通常把水平的平面画成一个_____ _______，并且其锐角画成____，且横边长等于邻边长的_____，为了增强立体感，被遮挡部分用_____画出来． 平行 四边形 45° 2倍 虚线 (3)表示方法： ①一个希腊字母：如α、β、γ等； ②两个大写英文字母：表示平面的平行四边形的相对的两个顶点； ③四个大写英文字母：表示平面的平行四边形的四个顶点． 2．点、线、面位置关系的表示 数学符号表示 文字语言表达 图形语言表达 _______ 点A在直线l上 _______ 点A在直线l外 _______ 点A在平面α内 _______ 点A在平面α外 A∈l A?l A∈α A?α 数学符号表示 文字语言表达 图形语言表达 _____ 直线l在平面α内 _____ 直线l在平面α外 _________ 直线l，m相交于点A ________ 平面α、β相交于直线l l?α l?α l∩m＝A α∩β＝l 3.平面的基本性质 (1)公理1： ①文字语言：如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线上_________都在这个平面内． ②符号语言：若A∈α，B∈α，则______. (2)公理2： ①文字语言：如果两个平面有一个公共点，那么它们还有其他公共点，这些公共点的集合是_________________________． 所有的点 AB?α 经过这个公共点的一条直线 α∩β＝l，且P∈l (3)公理3： ①文字语言：经过不在同一条直线上的三点，____________平面． ②符号语言：若A、B、C三点不共线，则有且只有一个平面α，使A∈α，B∈α，C∈α. 有且只有一个 (4)推论1：经过一条直线和这条直线外的一点，_________________． 推论2：经过_____________，有且只有一个平面. 推论3：经过两条平行直线，有且只有一个平面. 有且只有一个平面 两条相交直线 思考感悟 2．“线段AB在平面α内，直线AB不全在平面α内”这一说法是否正确，为什么？ 提示：不正确． ∵线段AB在平面α内， ∴线段AB上的所有点都在平面α内， ∴线段AB上的A、B两点一定在平面α内， ∴直线AB在平面α内．(公理1) 课堂互动讲练 平面的概念的理解 考点突破 深刻理解平面的性质及相关概念，搞清平面与平面图形的区别与联系是解决此类问题的关键． 下列对平面的描述语句： ①平静的太平洋面就是一个平面； ②8个平面重叠起来比6个平面重叠起来厚； ③四边形确定一个平面； ④平面可以看作空间的点的集合，它是一个无限集． 其中正确的是________(填序号)． 【思路点拨】　解答本题结合平面的概念，对各说法逐一判断，最后再下结论． 例1 【解析】　①错误．太平洋面只是给我们以平面的形象，而平面是抽象的，可无限延展的； ②错误．平面是无大小，无厚薄之分的； ③错误．如三棱锥的四个顶点相连的四边形不能确定一个平面； ④正确．平面是空间中点的集合，是无限集. 【答案】　④ 【名师点评】　要注意平面的以下特点： (1)平面是平的； (2)平面是没有厚度的； (3)平面是无限延展而没有边界的； (4)平面是由空间点、线组成的无限集合； (5)平面图形是空间图形的重要组成部分． 变式训练1　用符号语言表示下列语句： (1)点B在平面β内，但在平面α外； (2)直线l经过平面β外一点A； (3)直线m既在平面α内，又在平面β内，即平面α和β相交于直线m. 解：(1)B∈β，且B?α； (2)A?β，且A∈l； (3)m?α，m?β且α∩β＝m. 所谓点、线共面问题就是指证明一