﹝优化方案﹞2012高中数学第2章2.5.1等比数列的前n项和课件新人教A版必修5.pptVIP

山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第2章　数列 课前自主学案 课堂互动讲练 知能优化训练 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第2章　数列 课前自主学案 课堂互动讲练 知能优化训练 返回 * 2．5　等比数列的前n项和 ? 2．5.1　等比数列的前n项和 学习目标 　1.理解并掌握等比数列前n项和公式及其推导过程． 2．能够应用前n项和公式解决等比数列有关问题． 3．进一步提高解方程(组)的能力，以及整体代换思想的应用能力． 课堂互动讲练 知能优化训练 2. 5.1　等比数列的前n项和 课前自主学案 课前自主学案 温故夯基 知新盖能 等比数列的前n项和公式 课堂互动讲练 考点突破 等比数列前n项和的有关计算 例1 等比数列前n项和的性质 (2)“片断和”性质：等比数列{an}中，公比为q，前m项和为Sm(Sm≠0)，则Sm，S2m－Sm，S3m－S2m，…，Skm－S(k－1)m，…构成公比为qm的等比数列，即等比数列的前m项的和与以后依次m项的和构成等比数列． 已知等比数列{an}中，前10项和S10＝10，前20项和S20＝30，求S30. 例2 等比数列的综合应用 已知等差数列{an}，a2＝9，a5＝21. (1)求{an}的通项公式； (2)令bn＝2an，求数列{bn}的前n项和Sn. 【思路点拨】　首先求出a1和d，再计算an，由bn＝2an可判断数列{bn}的类型． 例3 【名师点评】　在解决等差、等比数列的综合题时，重点在于读懂题意，而正确利用等差、等比数列的定义、通项公式及前n项和公式是解决问题的关键． 变式训练2　已知数列{an}的前n项和Sn＝2n－n2，an＝log5bn，其中bn＞0，求数列{bn}的前n项和． 1．在等比数列的通项公式和前n项和公式中，共涉及五个量：a1，an，n，q，Sn，其中首项a1和公比q为基本量，且“知三求二”． 2．在前n项和公式的应用中，要注意对前n项和公式进行分类讨论，因为q≠1和q＝1时有不同的公式形式，不可忽略q＝1的情况． 方法感悟 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第2章　数列 课前自主学案 课堂互动讲练 知能优化训练 1．数列{an}为等比数列＝q(q≠0且nN*)． 2．等比数列{an}的通项公式为an＝a1qn－1(nN*)． 3．等差数列的前n项和公式是：＝ na1＋n(n－1)d. Sn＝，Sn＝(q≠1)均为等比数列的求和公式，一共涉及a1，an，Sn，n，q五个量，通常已知其中三个，可求另外两个，而且方法就是解方程组，这也是求解等比数列问题的基本方法． 在等比数列{an}中， (1)若a1＝1，a5＝16，且an＞0，求S7； (2)若Sn＝189，q＝2，an＝96，求a1和n； (3)若a1＋a3＝10，a4＋a6＝，求a4和S5. 【思路点拨】　(1) (2)―→ (3)―→―→ 【解】　(1)设数列{an}的公比为q(q＞0)， 则有a5＝a1q4＝16， q＝2，数列的前7项和为S7＝＝＝127. (2)由Sn＝，an＝a1qn－1以及已知条件得 ∴a1·2n＝192，2n＝. 189＝a1(2n－1)＝a1(－1)，a1＝3. 又2n－1＝＝32，n＝6. (3)设公比为q，由通项公式及已知条件得 即 ∵a1≠0,1＋q2≠0， ÷①得，q3＝，即q＝，a1＝8. a4＝a1q3＝8×()3＝1， S5＝＝＝. 变式训练1　在等比数列{an}中， (1)已知a1＝3，an＝96，Sn＝189，求n； (2)已知S3＝，S6＝，求an. 解：(1)由Sn＝可得 189＝，解得q＝2. 又an＝a1qn－1，96＝3·2n－1，即2n－1＝32， n－1＝5，即n＝6. (2)已知S6≠2S3，则q≠1，又S3＝，S6＝， 即 ÷①得1＋q3＝9，q＝2. 将q＝2代入，可求得a1＝， 因此an＝a1qn－1＝2n－2. 等比数列前n项和的常用性质 (1)项的个数的“奇偶”性质：等比数列{an}中，公比为q. 若共有2n项，则S偶S奇＝q； 若共有2n＋1项，则S奇－S偶＝(q≠1且q≠－1)． 【思路点拨】　法一：→→→ 法二：→→ 【解】　法一：设公比为q，则 得1＋q10＝3，q10＝2， ∴S30＝＝(1＋q10＋q20) ＝10×(1＋2＋4)＝70. 法二：S10，S20－S10，S30－S20仍成等比数列， 又S10＝10，S20＝30， S30－S20＝S30－30＝， 即S30＝70. 【解】　(1)设等差数列{an}的公差为d， 依题意得方程组 解得a1＝5，d＝4.所以{an}的通项公式为an＝4n＋1. (2)由an＝4n＋1