水法 水资源规划精要.docx

第九届“闽水杯”水利高职院校技能大赛坝工土料试验工（常规土工检测）项目竞赛大纲、规程第九届全国水利高等职业院校技能竞赛筹备组委会二〇一五年六月坝工土料试验工（常规土工检测）项目竞赛大纲一、指导思想1.以提高学生掌握土工知识与常规土工试验的基本操作技能为目的，通过竞赛为水利高职院校师生提供一个交流学习的平台，以此加强各院校之间的交流合作，促进专业教学改革与人才培养质量的提升，更好的培养适应水利生产一线需要的高技能人才。2.通过竞赛检验学生对土工理论知识与实践操作技能的掌握程度，提高学生专业学习的积极性，探索适合高职教育的实践教学途径和方法。3.检验学生现场分析问题和解决问题的能力，提升学生组织管理能力与团队协作意识，进一步促进学生专业综合素质的提高。4.通过校企合作办竞赛，促进学生对行业现状和发展趋势的了解，提升学生自我规划、自主学习的积极性，探索“校企合作、工学结合”的人才培养模式。二、竞赛内容竞赛包括理论知识（100分）和实践技能操作（100分+7分）两部分，按照理论知识占20%、实践技能操作占80%，折合成总分100分（全部正确，实操部分有加分的可能大于100分）。本次竞赛规范采用《土工试验规程》SL237-1999，其它知识参考有关土力学书。1.理论知识（闭卷方式）竞赛的理论知识考试安排在计算机房进行，采用闭卷方式，卷面100分，答题时间为60分钟。考前由计算机从理论试题库中随机抽取试题，自动生成试卷，考生答完题后自己提交，由计算机判卷。主要考查学生对土的成因、结构构造、颗粒级配、土的物理性质和状态指标、土的力学性质指标（渗透性、压缩性、击实性、土的抗剪强度等）以及实验室数据修约等基本理论和基本知识的掌握程度。2.实践操作技能（现场操作）实践技能操作满分100分，参赛选手在120分钟时间内，按要求完成以下工作任务：（1）完成土的固结试验过程（快速法）。（2）根据固结试验的结果计算各级压力下的孔隙比ei、a1-2、ES（1-2）、判断土的压缩性，要求写出计算过程。三、理论知识考核大纲（一）理论考核项目与分值分布（如下表）序号考核项目分值1土的成因及分类10分2土的三相组成及颗粒级配15分3土的物理性质指标20分4土的物理状态指标及应用20分5土的力学性质及应用25分6土工试验的土样状态、误差及实验室数据修约10分（二）理论考核知识点1.土的成因及分类（10分）（1）土的形成①土的概念；②土的形成原因类别；③风化作用概念、类型及特征；④风化作用类型对土形成的影响。（2）土的结构和构造①土的结构、构造概念；②土的结构类型及特性；③土的构造类型（层状、分散、裂隙）及特性。（3）土的成因、时间类型①土的成因类型划分：残积土、冲积土、洪积土、坡积土、湖积土、风积土及主要特性；②土的时间类型划分：老沉积土、一般沉积土、新近沉积土。（4）水利工程对土的分类依据与标准：（土工试验规程SL237-1999重点考虑大的分类）①有机土与无机土的区分；②巨粒土：巨粒土、混合巨粒土、巨粒混合土；③砾类土：砾、含细粒土砾、细粒土质砾；④砂类土：砂、含细粒土砂、细粒土质砂；⑤细粒土（按Ip、WL划分）：（高、低液限）粘土、（高、低液限）粉土；含砾细粒土、含砂细粒土。（5）特殊性土①软土（含淤泥、淤泥质土）的主要特性；②湿陷性黄土主要特性；③膨胀土主要特性；④冻土主要特性；⑤红粘土主要特性。2.土的三相组成及颗粒级配（15分）（1）土的三相组成①土的固体颗粒：土的矿物类型及主要的常见矿物；②土中的水：水的类型及特征；③土中的气体：气体的类型及成分；④土的三相组成比例对土的性质产生的影响（主要土的状态）。（2）颗粒级配①粒组的划分（水利）；②颗粒级配的试验方法及适用范围；③颗粒级配的类别与判定依据、判定标准；④颗粒级配在水利工程中的应用：土的分类、渗透变形判断、工程土料选择。3.土的物理性质指标（20分）（1）土的基本指标（实测指标）①含水率的概念及测定方法；②密度的概念及测定方法；③比重的概念及测定方法。（2）换算指标①干密度的概念及计算方法；②饱和密度的概念及计算方法；③有效密度的概念及计算方法；④孔隙比的概念及计算方法；⑤孔隙度的概念及计算方法；⑥饱和度的概念及计算方法。（3）土的物理性质指标之间的换算关系（只考虑利用公式计算）重点孔隙比、饱和度、孔隙度、干密度的计算，密度和重度之间的换算，四种密度的关系。4.土的物理状态指标及应用（20分）（1）无粘性土状态①砂土的密实度判断方法（定量）；②标准贯入试验主要技术指标；③相对密度Dr的测定方法及计算；④碎石土密实度的判断方法（定量）；⑤重型圆锥动力触探试验主要技术指标。（2）粘性土状态①土的四种状态划分、三种界限含水率的概念；②液、塑限测定方法（重点联合测定法）；③塑性指数的概念及应用；④液性指数的计