〔C语言程序设计〕说课稿.docVIP

《C语言程序设计》说课稿 一、课程的性质、地位、目标 （1）课程的性质 《C语言程序设计》课程是高职高专计算机类各专业职业素质必修课，旨在培养高职高专学生进行逻辑思维的能力，掌握运用C语言编程来解决工作中实际问题的方法和步骤，为提高职业能力和拓展职业空间打下坚实基础。所以，本课程是针对培养计算机应用人才基本程序设计能力而设置的课程。 （2）课程的地位 计算机应用技术中，《C语言程序设计》与《数据结构》、《C++程序设计》及其它编程语言类课程内容联系紧密。按层次结构，《C语言程序设计》处于最低层，是其它几门课程的前导课。 （3）课程的目标 作为计算机类的专业基础课，《C语言程序设计》课程目标为： 掌握C语言的语法结构; 培养编程思想，熟悉基本程序设计方法； 能更好的利用程序设计思想解决问题； 将程序设计方法用于后续计算机相关课程的学习中，为其他相关课程奠定基础。 二、教学对象分析 提高学生的学习信心，培养学生的学习积极性，提高实际动手能力。 教师必须首先弄清学生对专业课学习的障碍及原因，再根据教学原理制定出相应的对策。 三、课程体系 本课程于大一第一学期开设，共86学时，其中课内实践34学时。 知识结构： 1、C基本概念：算法、流程图、结构化/模块化程序设计方法和表达式等 2、三种基本程序设计结构：顺序、分支、循环结构程序设计：介绍三种基本程序控制命令，和相应结构的程序设计方法。各