高中数学133数系扩充与复数引入.pptVIP

课时作业(六十八) 课时作业 课堂互动探究 课前自主回顾 与名师对话 高考总复习 · 课标版 · A 数学（理） 考纲要求 考情分析 1.理解复数的基本概念． 2．理解复数相等的充要条件． 3．了解复数的代数表示法及其几何意义． 4．会进行复数代数形式的四则运算． 5．了解复数代数形式的加、减运算的几何意义. 从近几年的高考试题看，复数的概念及其代数形式的运算成为命题的热点，通常分两种题型，即选择题和填空题．一是考查复数的概念，如纯虚数，两个复数相等．如：2011陕西卷3，江西卷1,2012年湖南卷2等；二是复数代数形式的加、减、乘、除四则运算等基础知识．如：2012年山东卷1，安徽卷1，天津卷1等． 预测：预计本节内容仍是2013年高考的热点，题型仍以选择题为主，难度不大，围绕复数的基本概念、基本运算进行考查. 实部 虚部 b＝0 b≠0 a＝0且b≠0 a＝c且b＝d b＝－d |z| |a＋bi| 建立直角坐标系来表示复数的平面 实轴 虚轴 实数 纯虚数 Z(a，b) (a＋c)＋(b＋d)i (a－c)＋(b－d)i (ac－bd)＋(ad＋bc)i z2＋z1 z1＋(z2＋z3) 课时作业 课堂互动探究 课前自主回顾 与名师对话 高考总复习 · 课标版 · A 数学（理） (对应学生用书P228)　 1．复数的有关概念 (1)复数的概念 形如a＋bi(a，bR)的数叫复数，其中a，b分别是它的和．若，则a＋bi为实数，若，则a＋bi为虚数，若，则a＋bi为纯虚数． (2)复数相等：a＋bi＝c＋di(a，b，c，dR)． (3)共轭复数：a＋bi与c＋di共轭 (a，b，c，dR)． (4)复数的模 向量的模r叫做复数z＝a＋bi的模，记作或，即|z|＝|a＋bi|＝. 问题探究1：任意两个复数能比较大小吗？ 提示：不一定，只有这两个复数全是实数时才能比较大小． 2．复数的几何意义 (1)复平面的概念：叫做复平面． (2)实轴、虚轴：在复平面内，x轴叫做，y轴叫做，实轴上的点都表示；除原点以外，虚轴上的点都表示． (3)复数的几何表示： 复数Z＝a＋bi复平面内的点平面向量. 3．复数的运算 (1)复数的加、减、乘、除运算法则 设z1＝a＋bi，z2＝c＋di(a，b，c，dR)，则 加法：z1＋z2＝(a＋bi)＋(c＋di)＝； 减法：z1－z2＝(a＋bi)－(c＋di)＝； 乘法：z1·z2＝(a＋bi)·(c＋di)＝； 除法：＝＝ ＝ (c＋di≠0)． (2)复数加法的运算定律 复数的加法满足交换律、结合律，即对任何z1、z2、z3C，有z1＋z2＝，(z1＋z2)＋z3＝． 问题探究2：复数a＋bi(a，bR)为纯虚数的充要条件是a＝0吗？ 提示：不是，a＝0是a＋bi(a，bR)为纯虚数的必要条件，只有当a＝0，b≠0时，a＋bi才为纯虚数． 问题探究3：(1)z1，z2为复数，z1－z20，那么z1z2，这个命题是真命题吗？ (2)若z1，z2R，z＋z＝0，则z1＝z2＝0，此命题对z1，z2C还成立吗？ 提示：(1)假命题．例如：z1＝1＋i，z2＝－2＋i，z1－z2＝30.但z1z2无意义，因为虚数无大小概念． (2)不一定成立．比如z1＝1，z2＝i满足z＋z＝0. 但z1≠0，z2≠0. (对应学生用书P229)　 1.复数的分类(a＋bi) 2．处理有关复数概念的问题，首先要找准复数的实部与虚部(若复数为非标准的代数形式，则应通过代数运算化为代数形式)，然后根据定义解题． (1)(2012年课标全国)下面是关于复数z＝的四个命题： p1：|z|＝2, p2：z2＝2i， p3：z的共轭复数为1＋i, p4：z的虚部为－1. 其中的真命题为 (　　) A．p2，p3 B．p1，p2 C．p2，p4 D．p3，p4 (2)(2011年安徽)设i是虚数单位，复数为纯虚数，则实数a为 (　　) A．2 B．－2 C．－ D. 【解析】　(1)z＝＝＝－1－i，所以|z|＝，p1为假命题；z2＝(－1－i)2＝(1＋i)2＝2i，p2为真命题；＝－1＋i，p3为假命题；p4为真命题．故选C. (2)＝＝＝＋i.a＝2时为纯虚数． 【答案】　(1)C　(2)A 有关复数的概念问题，一般涉