【2017年整理】必修模块3-英语-译林牛津版.ppt

第7讲　Unit 1 　The world of our senses 　 第8讲　Unit 2 　Language ;第7讲　The world of our senses ;;第7讲 │ 美文佳句;第7讲 │ 美文佳句;第7讲 │ 美文佳句;Those who go to study abroad vary from strong students to weak ones. 那些出国留学的学生良莠不齐。 [赏析] 该句中使用了who引导的定语从句修饰先行词Those，谓语动词使用了“vary from…to…”结构。;It is said that the admission process for universities abroad is quite different from ours. 据说在国外大学的录取过程与我们的录取过程有很大的不同。 [赏析] 该句型是含有that从句的一个复合句，主语为形式主语It，意为“据说……”。使用该句型时，that从句谓语动词可根据需要用各种时态。be said本身常用一般现在时，但也可以用过去时。 What the universities see important in an applicant is not only their academic performance, but also their social skills. 大学所看重的不仅是申请人的学业表现，而且还有他们的社交技巧。 [赏析] what引导的名词性从句在句中作主语，表语由“not only…but also”引导。;Of course, for some students, applying for an overseas school is a way for them to avoid Chinese examination, which to a large extent will bring them failure rather than success. 当然，对于一些中国学生来说，申请到国外的学校就读是避开高考的一种方式，(然而)这在很大程度上给他们带来的失败而不是成功。 [赏析] 该句使用了一个which引导的非限制性定语从句，主句的主语为“v-ing” 结构，从句中使用了高级词汇“rather than”。句式优美，值得借鉴。;;第7讲 │ 课前热身;第7讲 │ 课前热身;第7讲 │ 课前热身;第7讲 │ 课前热身;第7讲 │ 课前热身;第7讲 │ 课前热身;;第7讲 │ 单词点睛;第7讲 │ 单词点睛;第7讲 │ 单词点睛;第7讲 │ 单词点睛;第7讲 │ 单词点睛;第7讲 │ 单词点睛;第7讲 │ 单词点睛;第7讲 │ 单词点睛;第7讲 │ 单词点睛;第7讲 │ 单词点睛;第7讲 │ 单词点睛;第7讲 │ 单词点睛;第7讲 │ 单词点睛;第7讲 │ 单词点睛;第7讲 │ 单词点睛;第7讲 │ 单词点睛;第7讲 │ 单词点睛;第7讲 │ 单词点睛;第7讲 │ 单词点睛;第7讲 │ 单词点睛;第7讲 │ 单词点睛;第7讲 │ 单词点睛;第7讲 │ 单词点睛;第7讲 │ 单词点睛;第7讲 │ 单词点睛;???7讲 │ 单词点睛;第7讲 │ 单词点睛;第7讲 │ 单词点睛;第7讲 │ 单词点睛;第7讲 │ 单词点睛;;第7讲 │ 短语储存;第7讲 │ 短语储存;第7讲 │ 短语储存;第7讲 │ 短语储存;第7讲 │ 短语储存;第7讲 │ 短语储存;第7讲 │ 短语储存;第7讲 │ 短语储存;;第7讲 │ 句型透视;第7讲 │ 句型透视;第7讲 │ 句型透视;第7讲 │ 句型透视;第7讲 │ 句型透视;第7讲 │ 句型透视;第7讲 │ 句型透视;第7讲 │ 句型透视;第7讲 │ 句型透视;;第7讲 │ 跟踪训练;第7讲 │ 跟踪训练;第7讲 │ 跟踪训练;第7讲 │ 跟踪训练;第7讲 │ 跟踪训练;第7讲 │ 跟踪训练;第7讲 │ 跟踪训练;第7讲 │ 跟踪训练;第7讲 │ 跟踪训练;第7讲 │ 跟踪训练;第7讲 │ 跟踪训练;第7讲 │ 跟踪训练;第7讲 │ 跟踪训练;第7讲 │ 跟踪训练;第8讲 │ Unit2 Language;;第8讲 │ 美文佳句;第8讲 │ 美文佳句;It enables us to watch movies in English，read English books and listen to English songs.它使我们能够观看英 文电影，阅读英文书籍和听英文歌曲。 [赏析] 该句使用了enable sb. to do sth.结构，精彩之处 在于宾语补足语是三个并列的不定式“to watch…， (to) read…， (to)