实际线圈和电容并联电路.doc

平山县职业教育中心教案首页 编号：＿13＿号 授课教师：＿＿＿＿宋翠平＿＿＿＿＿ 授课时间：＿5＿月＿＿＿＿ 课题 实际线圈与电容并联电路 步骤 教学内容 教学 方法 教学 手段 学生 活动 时间 分配 明确目标 一、明确目标： 教师解读学习目标 二、引入 任务1： 1、分析电路应当注意的基本原则RLC并联电路电压、电流间的关系 小组讨论 代表发言 7分钟 操作示范 一、实际线圈与电容并联电路 分析实际线圈与电容并联电路的基本方法：（1）根据电路主体结构，选定参考量。（主体结构为并联，选择主电压为参考量；主体结构为串联，选择主电流为参考量。）（2）先按照串联电路的规律对各支路进行分析。（3）按照并联电路规律，利用旋转矢量求和法求出总电流。实际线圈与电容并联电路如图4所示。 由于各支路的阻抗不仅影响电流的大小，而且影响电流的相位。因此，解决这类问题分两步进行，先按串联电路的规律分别对各支路进行分析、计算；然后再根据并联电路的规律，用旋转矢量求和的方法计算总电流。 电路主体结构为并联电路，所以令电压为参考量，即， 实际线圈支路电流为 该支路电流IL较电压U滞后φL 电容支路的电流为 该支路电流IC较电压U超前 作出总电流、总电压和各支路电流旋转矢量图，如图5所示。 总电流为 总电流与电压的相位差为 电路的功率 教师 示范 课件 演示 教师 提问 课件 板书 演示 学生抢答 小组抢答 10分钟 合作学习 任务2 学生分析讨论试做下面习题： 单相电容运转式异步电动机，如图所示。电动机有两个绕组，每个绕组的电阻为R，感抗为XL。为使两个绕组中的电流i1和i2的相位差为900，在其中一个绕组上串联了电容器C。等效电路图如图所示。若R=440Ω，XL=440Ω,XC=880Ω，把电动机接到220V交流电源上，试求两个绕组的电流I1、I2及总电流I。 解：选择电源电压为参考量，第一条支路的阻抗为： z1 =（XL 2+R2）1/2 =（4402+4402）1/2 =622.16Ω 该支路电流有效值为： I1=U/z1=220/622.16≈0.354A 该支路电流滞后电压的相位为： φ1=arctan(XL/R) =arctan(440/440 )=450 第二条支路的阻抗为： z2=〔R2+(XL-XC)2〕1/2 = 〔4402+(440-880)2〕1/2 =622.16Ω 该支路电流有效值为： I2=U/z2=220/622.16≈0.354A 该支路电流超前电压的相位为： φ2=arctan〔(XX-XL)/R〕 =arctan〔(880-440)/440〕 =450 以电压为参考量作出电流、电压相量图，如图所示。从图中可以看出： φ1+φ2=450+450=900 所以总电流为：I=(I12+I22)1/2=(0.3542+0.3542)1/2=0.5A 任务3 学生分析讨论总结本节内容： 1、RLC全并联电路的电流、电压间数量和相位关系； 2、实际线圈与电容并联电路的电流、电压间数量和相位关系。 启发诱导 重点讲解 个别指导 课件 板书 个人操作 小组操作 15分钟 展示评价 一、展示结果 展示学生对上面任务的完成结果 二、总结：各小组根据评分标准首先自评，然后互评，最后教师点评。 三、作业 1、P172练习2、计算题 2、?预习下一课 教师讲授 提问 成品 板书 小组排代表展示、抽查学生展示 13分钟 平山县职业教育中心教案 42 6 平山县职业教育中心教案