平面向量的坐标表示和线性运算的坐标表示.docVIP

定边县职教中心教学案 班级： 姓名： 学号： 序号：39 学习目标： 课题：§4.平面向量的坐标表示及线性运算的坐标表示 .. (2)减法:向量差的坐标分别等于各向量相应_______________. 已知,则(______, ______). (3)数乘:实数与向量积的坐标分别等于实数与向量的_________的乘积. 已知,,则. (4)向量坐标公式:一个向量的坐标等于其__________________________. 已知,则,. 4．认真学习课本例1与例2、例3, 并注意解题格式。 1．下列四种说法中正确的有( ) ①相等的向量坐标相同; ②一个向量对应于唯一的坐标; ③一个坐标对应于唯一的向量; ④坐标平面上一个点相对于原点的位置向量是唯一的. A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 2．已知O是坐标原点,点A在第一象限, ,求向量的坐标. 3．已知 =(3, 4), =(-1, 1)求与的坐标. 备注： 备注 科目： 数学 年级：高一年级 设计人： 杨琴 审查人： 审批人： 1.掌握平面向量的坐标的定义及坐标表示; 2.理解向量与坐标的关系; 3.会用坐标进行平面向量的加法、减法及数乘运算. 自学 自学 质疑 解疑 一 认真学习课本内容，回答下列问题： 1.平面向量的坐标 (1)在平面直角坐标系中,分别取与轴, 轴方向相同的两个单位向量,作为_______, 为坐标平面内的任意向量,有且只有_______实数,使得,把实数对______叫作向量的________,记______. (2)思考:向量的坐标和这个向量终点的坐标一定相同吗? 2.向量与坐标的关系 (1)在全体有序实数对与坐标平面内的所有向量之间可以建立_________关系,因此在直角坐标系中,点或向量都可以看作_______的直观形象. (2)在直角坐标系中,向量具有特殊的意义.在解决很多问题时,常常需要把自由向量移到________, 我们把向量作为与它________的所有向量的一个代表. 3.平面向量线性运算的坐标表示 (1)加法:向量和的坐标分别等于各向量相应_________. 已知,则(______, ______). 量学 自测 自查 互教 二 引导学生学的成功 1 引导学生学的成功 2 (一 一对应) (一 一对应) 引导学生学的成功 4 引导学生学的成功 3 1．已知 =(-5, 4), =(7, -2), 求与的坐标. 2.已知A,B两点的坐标,求的坐标. （1）A(2, -3), B(-2,3); (2)A(0,4), B(1,0). 3.已知作用在原点的三个力: =(-1, -2), =(3, 2), =(-1,2), 求这些力的合力的坐标. 用学 自测 反馈 点拨 四 1．两向量相等它们对应的坐标相等. 2．若,则将进行任意的平移后其坐标仍为. 3．由于向量是可以平移的,模相等、方向相同的向量是相等的向量,平面内任一向量所对应的坐标是指该向量的起点移至原点,终点所对应的坐标. 向量 向量 点. 助学 展示 反馈 导学 三 1．已知=(2,-1), =(-4,1), 则=__________. 2．已知=(-1,2), =(1,-2),求 , ,的坐标. 3．已知向量=(2,1), =(-8,6), =(4,6), 求,并用基底向量将该向量表示出来. 4.在平面内以点O的正东方向为轴正向,正北方向为轴正向建立直角坐标系.质点在平面内做直线运动,分别求下列位移向量的坐标: (1)向量表示沿东偏北30°移动了3个长度单位; (2)向量表示沿西北方向移动了4个长度单位; (3)向量表示沿西偏南60°移动了3个长度单位; (4)向量表示沿东南方向移动了4个长度单位. 测学 巩固 运用 拓展 五 六、反思 我学会了：