庞静第一单元《祖国的大好河山》分享展示课.doc

授田英才学园智慧型教师教学预案 修订建议 主备人 庞静 课 题 “祖国的大好河山”分享展示课 完成课时 1 课 型 分享展示课 学习目标 1.通过诵读诗文、优秀练笔等形式的展示，梳理学生对本单元的所学。 2．巩固与“祖国大好河山”相关的词句、段落、诗文、资料袋等的积累。 3．通过分享个性化的学习，提升学生对本单元的学习收获。 自学导航 1.通过诵读诗文、优秀练笔等形式的展示，梳理学生对本单元的所学。 2．通过分享个性化的学习，提升学生对本单元的学习收获。 课程资源 《语文帮》 学 习 过 程 课堂流程 学习内容组织形式 达标检测 设计意图 单元回顾 明确任务 开课： 师导入：孩子们今天高兴吗？（高兴）希望这节课展出你们的精彩，展出你们的快乐。出示单元导语 师生接读，男女生接读，全班齐读。 学生自主学习 回归到单元导语，使学生经历一个完整的学习过程。 过渡： 第一单元的课本内容学完了，我们对单元的学习目标完成的如何？今天就来展示我们的所学，分享我们的收获。下面让我们一起走进“醉心诵读苑”，感受祖国千山万水的多姿多彩！ 醉心诵读苑 师：有请我们的主持人。 主持人1：大家好！很高兴担任本次分享展示课的主持人。 主持人2：山的壮丽，水的柔美，就像一幅幅连绵不断的画卷，让我们徜徉其间，流连忘返。 主持人1：独坐敬亭，夜望洞庭，江南婉约，天山雄奇，观赏桂林山水，足探金华双龙，祖国山水风光陶冶着我们的性情，美化着我们的心灵。 1.齐诵：《独坐敬亭山》《桃花行》 2.个人诵读《望洞庭》《紫藤萝瀑布》 3.男生诵读《大林寺桃花》，女生诵读《天净沙春》。 4.齐诵《忆江南》 诵读检测 巩固文本中所学诗文，并培养学生的朗诵水平。 过渡：诗歌只是我们学习的一部分，通过课堂的学习，同学们留下了许多带着自己思考的学习成果，现在请让我们一起走进“快乐分享馆”，分享这些宝贵的学习经验。 快乐分享馆 （一）经验成果 1. 小练笔 生说，分享自己小练笔优秀的练习。 2.学习导图 分享自己如何边学习边充实导图。 3.习字 学生分享书写练习经验。 4.朗读 分享自己平时的练习经验。 （二）神秘分享嘉宾 1.积累的有关描写祖国大好河山的句子。 学生展示，说说自己积累后有哪些收获。 同学点评。 2.小组合作——组长 师：分享了他们的成果展示，学到方法，就要运用到我们今后的学习中。 个人特长展示 让孩子们有个学习的榜样，指导优秀的孩子是怎样学习的，给中下等学生一个学习方向上的指导。神秘分享嘉宾的展示，意在给予不同层次的学生以展示的机会，增强孩子的自信心。 过渡：分享了他们的学习成果，学到了方法，那我们就要运用到我们的学习中去。下面进入我们的第三板块精彩展示台，看看又会有怎样的收获！ 精彩展示台 1.亮出九个组的节目单 2.小组展示（以小组形式展示他们的节目。） 抽取一个小组。评价。 师：第二个展示机会同学们推选一个小组吧。最想看的，好，你们两个小组石头剪子布决定哪个小组展示。评价。 师：第三个展示小组的选择留给老师。我推选 XXX组来展示。掌声欢迎！ 小组展示。 评价。 3.星光璀璨 师：在快乐分享馆中，我们有神秘分享嘉宾，这学期，我们再在精彩展示台上给予一个同学“星光璀璨”的展示机会好不好？谁愿意成为我们第一个“璀璨之星”？ 学生展示 学生评价，师小结。 教师点拨 展示小组汇报交流 ? 过渡：有展示、有分享、有自己的精彩、有小组合作的辉煌。“祖国的大好河山”这一主题的学习即将结束，让我们在“梦想心语吧”留下我们成长的足迹。 梦想心语吧 学生在《导航集》上写感受，选取几名同学分享。 自主完成 通过反思，让学生知道自己在哪方面的不足，并做相应的改正，以及时的进步。 小结：在这节课中，我们展示所学，分享收获，体验合作，静心反思。一节分享展示课不是一个主题学习的结束，而是一个主题学习新的开始，期待你们在新的学习中绽放光彩！ 教后反思 　　 语文“读写诵一体化”课程整合大单元主题教学 第八册第1 组