长度与时间的测量讲述.docVIP

博辰文化辅导教案 讲义编号： 教师：饶艳 学生： 科目：物理 学校 年级： 课时总数： 辅导时间： 2016年 月 日 ______________段 ,第 _____课时 课题:长度测量 二、教学内容： 知识点一： 知识点二： 三、教学方法： 知识点一： 练习五、如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的是（ ） 练习六、在下面的数字后面，填上适当的单位：李明的身高是1.72_____；新铅笔的长度是1.8______。教室的长度是850____；一张纸的厚度约为0.075______。 练习七、某人用一把刻度均匀的米尺量得一小桌每边长为0.980m，后来把米尺与标准的米尺对比，发现此米尺的实际长度为1.002m。则小桌每边真实长度是（ ） ??A．1.000m? ??B．0.982m?????? ??C．1.020m? ??D．0.978m 练习八、某同学用同一把刻度尺三次测得文具盒的宽度分别为9.20cm、9.21cm、9.20cm，则下列说法中错误的是（ ）? A．测量结果最后应记作9.20cm??????? ?B．此刻度尺的最小刻度是mm? C．9.21cm这个记录结果是错误的??? ???D．9.20中最末数字“0”是有意义的 知识点： 思考，如何用身边的工具测量铅笔的周长？ 方法三：化直为曲 思考，如何测量操场的周长？ 可以用米尺直接测量，但较麻烦，先用米尺测出自行车前轮的周长 ，然后推自行车绕操场一周，记下自行车前轮滚动的圈数n，则。汽车、摩托车的里程表就是这个原理。 方法四：化整为零 把被测物体分成若干等分（如一根细线、一段铁丝等），是每一份的长度在刻度尺的测量范围之内，测一份长可算出全长。 例一、测量一卷粗细均匀的铁丝长度，可以先取一小段铁丝，测出他的长度0,和质量m0，然后称出整卷铁丝的质量m总，则可以算出整卷铁丝的长度为 方法五：测多算少 把n段相同长度的物体叠合后，是叠合后的总长度比刻度尺的分度值大得多，测出总长度除以n，可以算出物体的长度，测纸张厚度、硬币的厚度、铜丝直径等常用此法。 例二、如图所示，测量细铜丝的直径，把细铜丝在铅笔上紧密缠绕若干圈，测出这个线圈的总长度，数出细铜丝的圈数n，则细铜丝的直径 方法六：化暗为明 有些待测物体，不是明显地露在外面，而是隐含在物体的内部，刻度尺不能直接测量，如玻璃管的内径、工件的裂缝等，可以选择大小合适的钢针插入孔内，在管口处给钢针做上记号，然后再测钢针记号处的直径即可（常用螺旋测微器测量）。 练习一、现有一卷粗细均匀的细铜丝，要求测出它的直径．试一试，并把测量步骤和方法写出来． 练习二、“天下黄河富宁夏”。黄河从中卫县南长滩（A）入境，至石嘴山市头道坎（B）出境，流经宁夏长度L。已知图中单位长度表示60km，估计L长约? ????km。 练习三、有两项实验：①用刻度尺测量细铜丝直径：把细铜丝在铅笔上紧密绕50圈；然后用刻度尺量出线圈的总长度L再除以50；②测一个大头针的质量：先测出100个大头针的总质量，再除以100。这两项实验的思想方法是相同的，两个实验遇到问题的共同特点是：???????? ??????????，解决办法的共同特点：??????? ??????????????????。 练习四、某同学为了测定物理课本内一张纸的厚度，采用了如下步骤：? a.量出一本书的厚度，记录L；? b.选用学生用三角尺并检查零刻度线是否磨损（设：没有磨损）； ?c.翻看物理书最后一页的页码，记录n；? d.用L/n?表示物理书内每张纸的厚度，记录d；?? （1）上述各措施中错误的步骤是????????，应分别改为?????? ??? ??????????；? （2）实验措施改正后，正确的实验步骤应该为（填字母序号）????? ???? ????。 练习五、如图所示，是一棵百年银杏树，小明想要知道这棵树的树干 A处的有多粗，可是小明身边只有直尺没有软皮尺，请你帮助小明设计一个测量A处直径大小的方案。?要求：说明所需的辅助器材，并写出简要的操作步骤。 练习六、正确测量圆柱体直径的方法（ ） 四、课后作业（附页） 五、学生状况分析： 1、优点： 不足： 六、教后反思： 建议家长配合： 八、学生对本次课的评价：A.特别满意 B.满意 C.一般 D. 差 九、教师对本次课的评定： 1．学生上次作业评价： A.好