李静幼儿心理第一周3.12第5–6节z131.doc

JSZ024-1 广东省创业工贸技工学校 教 案 本 授课日期： 2015-3-12 课程名称： 幼儿心理学 授课班级：幼儿教育Z131、Z132、G131班 授课教师： 李静 科 目 幼儿心理 §1-2 学习幼儿心理学的意义及幼儿感知觉的发展 授 课日 期 2015-3-12 课 时 2 授 课 班 级 幼儿教育Z131班 授 课 方 式 运用教学图片、板书，将启示式讲授与师生共同讨论相结合，启发诱导，循序渐进，引题深入。 作 业 题 数 2T 拟用时间 教 学 目 的 使学生理解学习幼儿心理学的意义。 了解幼儿感知觉的发展。 培养学生思维分析能力。 选 用 教 具 挂 图 教学挂图 重 点 了解幼儿感知觉的发展 难 点 理解幼儿心理学的意义，并运用于实际的教学当中。 教 学 回 顾 1.理解心理的概念，心理产生的物质基础及来源的客观源泉。 2.幼儿心理学的发展诞生，及主要任务。 3.了解并能简单运用幼儿心理的研究方法。 说 明 首先通过回忆笑话上节课的内容，激起学生的学习感官，把学生引入本课的学习内容上来，按照内容计划，将讲、析与教学图片、师生共同讨论相结合，启发诱导，循序渐进，引题深入，对复杂的理论知识进行系统性的归纳，对难点问题进行解释，使学生容易接受和理解，从而实现本课的教学目标。 广东省创业工贸技工学校 市桥校区 文化理论课教案（首页）（代号A—3） JSZ024-2 第 1 页 审阅签名： 教 学 过 程（代号A-4） JSZ024-3 第2页 教学组织：（1分钟） 起立、坐下，检查学生到课和准备上课情况，安定课堂秩序。 复习旧课：（6分钟） 请同学们回答理解心理的概念，心理产生的物质基础及来源的客观源泉。幼儿心理学的发展诞生，及主要任务，然后导入新课。 讲授内容：（77分钟） §1-2 学习幼儿心理学的意义（板书） 我们作为幼儿师范的学生，学习幼儿心理学具有重要的意义。（口述） 一、幼儿心理学概述（板书难点） 1认识教育对象，形成科学的儿童观。 儿童是人类社会中一个特殊的群体，他们的身心具有独特的发展途径和规律，我们要充分认识他们的特点，尊敬幼儿，只有树立正确的儿童观，才能正在接近他们，帮助他们，教育他们，保护他们。（口述） 1.1幼儿心理学首先为幼儿教育提供心理学的依据。（板书） 了解幼儿的心理特点和年龄特征，就能在早期教育中，有效的采用适合于幼儿的游戏方式，实现幼儿教育目的。 1.2、幼儿心理学为儿童心理健康、儿童医疗和保健提供必要的知识。 有利于评定儿童心理发展水平，诊断和治疗儿童心理方面的疾病。 1.3对一切有关于幼儿的实际工作具有指导作用。 随着儿童心理学研究的深入，儿童心理学必将对正确认识儿童的特点、保护儿童和谐发展，维护儿童的合法权利、提高儿童生命质量和推进社会文明进步作出贡献。 2探索婴幼儿心理发生和发展的规律，充实儿童心理发展理论体系，促进心理科学的发展。 幼儿心理学的主要对象是3-6岁幼儿，是研究幼儿阶段儿童的心理特征和发展趋势的学科。研究幼儿心理与大脑、与环境的关系，研究儿童动作发展和各种活动与思维发展之间的联系，充分认识幼儿心理发生和发展的过程和规律，对认识人类心理具有不可忽视的理论价值。 教 学 过 程（代号A-4） JSZ024-3 第3页 二、幼儿感知觉的发展（板书重点） 1.婴幼儿的感知觉 1.1肤觉 肤觉是一组复合的感觉，包括触觉、温觉和痛觉。 1.1.1触觉是皮肤受到机械刺激而引起的感觉。 1.1.2温觉是皮肤对外界温度的感觉。 1.1.3痛觉是皮肤对伤害性刺激的感觉。 其中幼儿的嘴与手是探索世界最重要的两个器官。 1.2前庭觉 前庭觉：当我们的身体加速运动时，淋巴液的晃动能引起身体平衡和运动的感觉，这种感觉就是前庭觉。前庭觉的发展随着幼儿年龄的增长而不断发展，幼儿的动作会越来越平衡、准确和协调。 1.3嗅觉和味觉： 嗅觉是鼻腔里的嗅细胞对散发在空气中的气体刺激引起的反应。 味觉是口腔里的味蕾对溶解于水的物质刺激的反应。 1.4听觉 听觉是特定范围内的声波刺激耳膜后产生的反应。婴幼儿的听觉可表现为语言听觉和音乐听觉。 1.5视觉 可见光对眼睛视网膜的刺激产生视觉。 可分为：视觉集中、视敏度和颜色视觉。 视知觉的功能：