现代教育技术公共课上机和实验手册.docVIP

现代教育技术公共课程 上机与实践手册（第一版） 专业： 班级： 姓名： 学号： 说明： 1．本手册用于教育技术公共课上机指导与记录，是课程成绩评定主要依据，在课程结束后请上交，电子或纸质版皆可（建议课程初始时即打印填写） 2．上机与实验所有素材皆可在教育技术社区（ET）宣传推广区的“教育技术公共课”版下载 3．手册填写如不够可附页. 实践模块一 创建电子学档 目标与任务： 1，掌握电子学档（或类似功能的工具，如博客、个人空间等）的功能，能够用电子学档（或相关工具）记录自己的学习过程； 2，能够利用网络工具存储、发布、分享学习成果或作品； 3，能够客观地对同伴的作品或问题作出回应和评价，有意识地控制网络无用（或重复）信息，避免过渡使用流行网络语言（如坑爹、顶楼上等）； 4，掌握利用网络工具描述问题和提问问题的方法。 过程与指导： 1，推荐使用教育技术论坛的个人空间、百度空间或新浪博客作为电子学档平台。 教育技术论坛是教育技术公共课的网络学习平台，大家使用统一平台，方便群体间的交流。 2，推荐使用金山快盘存储个人学习文档、资料和作品，使用金山快盘分享作品时请使用适当的标题以及对资料进行适当的描述（不允许仅提供共享链接，而没有资料说明）。 3，如果使用百度空间作为学档平台可以选择百度网盘作为文件共享工具。 4，教育技术论坛网址： 推荐使用QQ帐号登录，注册过程有问题（邀请码）请联系qiexing@ 5，金山快盘使用QQ帐号登录或使用链接：/?channel=ryybbi 注册。 6，完成电子学档注册后可以对帐号信息及空间进行适应的设置，完善个人帐号信息，并能够让任课教师了解你的专业和真实姓名，以便于以后课程成绩评定。 7，利用电子学档（日志功能）设计一个简单学习教育技术公共课的计划、或谈谈对教育技术课程的了解等方面内容，想学习哪些内容。 8，利用电子学档（日志功能）分享一个自己以前的电子作品（或作业）。 9，杜绝纯粹的复制与粘贴、杜绝完全个人生活、情感的流水帐和唠叨。 10，能够利用电子学档中的工具（如评论、短消息）等与同伴、老师进行交流与沟通。 结果与评价： 1、我的电子学档地址（或帐号）： 2、我的网盘地址： 实践中遇到的问题： 3、本次实验任务完成情况以及总结（哪部分是自己独立完成，哪部分是与其他同学协同完成……） 实践模块二 信息化学习资源利用 目标与任务： 1，能够通过一定的方法获取自己学习专业（或一门课程）的有效网络学习主题网站或社区，列举3-5个； 2，提高信息化学习资源管理能力，能够恰当进行组织与分类，能够合理引用资源； 3，了解各种类型信息化学习资源的特点，并掌握获取、管理与应用这些资源的方法； 4，掌握针对特定主题信息发展变化的跟踪方法； 5，能够对网络上的信息化学习资源进行适当评价，促使资源有效利用。 过程与指导： 1，根据自己的专业或一门自己喜爱的课程，搜集一些相关资源，如学习教育专业可以找一找网络上有哪些针对学前的论坛、主题网络、精品课程、学习课件、视频课程、学前教育专家、教师网站等，或一门课程（简笔画、儿童游戏、手工）等相关资料。 2，对搜索到资料进行适当的分类，并进行简单的评述，比如资源特色、使用限制和范围、资源质量等。 3，通过电子学档对整理好的资源进行共享与传播。 4，所有引用的资源请保留原来链接。 5，对选择的主题资源进行长期跟踪，能够对自己整理的资料进行不断的补充和完善。 结果与评价： 搜索的信息化学习资源主题： 整理的共享链接为： 在搜索过程中遇到哪些问题？对网络上信息化学习资源质量方面谈谈个人看法。 实践模块三 图像素材处理与利用-1 目标与任务： 1，了解图像信息表达特点，了解各种图片类型及格式特点并能够对其进行合理选择与转换； 2，能够在各种网络应用中上传、保存图片和引用图片； 3，了解常用的图像编辑软件工具，能够对图像进行缩放、裁切、选择、美化等简单编辑； 4，了解图像在教学过程中使用常见问题及解决方法。 过程与指导： 1，能够将指定的图片进行格式转式转换。 2，能够将指定的图片修改指定的为指定的分辨率。 3，能够将指定的图片压缩到指定的存储空间大小 ，如100KB。 4，能够将指定的图片上文字信息删除。 5，能够将指定的图片上待定的物体进行选择和保留。 6，能够将指定的图片添加相应的边框和文字说明。 7，能够在日志或其它网络应用中中引用网络图片。 8，能够解决背景图