9年级语文综合检测题.docVIP

九年级语文综合检测题二（温馨提示：不要全部抄 ） 5.（2012肇庆）阅读下面的材料，按要求回答问题 1．请你用一句话概括上述材料所反映的主要内容（不超过40个字） 2．针对上述材料所反映的内容，请你给家长或孩子提两条建议 答案????1.电子科技产品已经进入孩子的生活，他们接触的多是电脑和手机，主要用来娱乐 2.参考示例：给家长的建议：①在孩子使用电子科技产品时需要加以正确引导；②日常生活中，父母要多陪伴孩子，多和孩子交流，关爱他们，而不是靠这些“电子保姆”的陪伴给孩子的建议：①将电子科投产品的优势更多的发挥在自己的学习、成长上，而不是主要用于娱乐；②不要对电子科技产品完全依赖，要把更多的时间和精力用于接触真实世界上，而不是虚拟的网络世界 （一）（广东省卷） 岳阳楼记 6.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（????）（3分） A.前人之述备矣/众妙毕备??????????????????????B.南极潇湘/初极狭 C.薄暮冥冥/不宜妄自菲薄??????????????????????D.而或长烟一空/一食或尽粟一石 7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分） 皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。 8.选文抒写了“迁客骚人”两种不同的览物之情。一是“去国怀乡，忧谗畏讥”的“???????????”的感情（根据原文意思填写，4字）；二是“?????????????，????????????”的因物而喜的感情（用原文句子填写）（3分） 9.下列对选文内容的理解，不正确的一项是（???????????????）（3分） A.作者先写岳阳楼的雄伟景观，再借景抒发不同的览物之情，卒章显志，点明主旨。 B.”微斯人，吾谁与归？”既是慰勉滕子京，也体现了作者欲与古仁人同道的旷达胸襟。 C.选文中的“乐”与《醉翁亭记》中的“乐”相同，都是追求与民同乐的理想境界。 D.选文写景、抒情、议论相结合，由景抒情，由情入议。句式骈散结合，行文富于变化。 6．D 7．皎洁的月光一泻千里，浮动的光闪着金色，静静的月影像沉下的玉璧。 8．因己而悲??????心旷神怡，宠辱偕忘 9．C 客家人与柏树1．选文从哪些方面谈客家人对柏树的喜爱？（4分） 2．请对本文第四自然段划波浪线的句子提出一个语文方面的有探究性的问题并作简要回答。（提示：只能提一个问题，如果提出两个问题，则只评改第一个问题）（4分） 问题：_________ 答案：_________ 3．结合文段内容，下列表述不恰当的一项是（2分） A．文章开头引用传说，体现了客家人对柏树的喜爱。 B．“一生献忠心南山松柏常苍翠,九天含笑意故园桃李又芳菲”这副对联可用于纪念或悼念革命先烈。 C．客家乡村至今都保留着除夕晚用柏叶煮水洗澡的传统，谓之洗涤旧年秽气。 D．选文的每一自然段都以“客家人很喜爱柏树”开头，这样能使文章层次分明，主题突出。 答案： 1.从客家人的居住环境、文化生活、乡土民俗和柏树的精神与风格这四方面来谈客家人对柏树的喜爱。 2.示例1：问题：这个句子运用了排比的修辞手法，有什么表达作用？答案：增强了语言气势，更加突出了柏树顽强不屈的风格。示例2：问题：句中的“无忧无虑”“潇潇洒洒”为什么不能删去？答案：因为这两个短语生动形象地突出了柏树积极乐观的心态。示例3：问题：划线句子中，“雷鸣电闪”是否有逻辑错误？答案：有逻辑错误，因为打雷时，闪电在先，响雷在后，应为“电闪雷鸣”。（说明：如果学生提出两个问题，则只评改第一个问题） 3.C 17.阅读全文，请简要回答作者寻觅的声音有哪些。（3分）18.第段中画线语句运用了哪种记叙顺序？作用是什么？（4分）19.请简要分析第段中画线语句的含义。（4分）20.请结合全文简要分析题目“寻觅记忆的声音”的 含义。（4分）?参考答案：中小学作文阅读答案网整理1 7??? 噼噼啪啪的木屐声、悠扬舒展的广东音乐、冼星海的乐音。1 8??? 插叙（2分），交代了作者寻觅记忆的声音的原因（1分），1 9???? “遗憾”是因为作者“记忆的声音”几乎完全消失（2分）。“不惆怅”是因为作者以宽容的态度对待时代的进步、生活的变化（2分）。20?? 一方面通过现实写记忆，写出作者对美好记忆的怀念之情：另一方面通过记忆写现实，表达了作者对新的)声音、新的生活的赞美之情。 （1）那怪一闻此言，丢了钉耙，唱个大喏道：“那取经人在哪里？累烦你引见引见。”行者道：“你要见他怎的？”那怪道：“我本是观音菩萨劝善，受了他的戒行，这里持斋把素，教我跟随那取经人往西天拜佛求经，将功折罪，还得正果……今日既是人与他做了徒弟，何不早说取经之事？”选文中“那怪”指：_________，请写出以他为主角的一个故事名称：_________。（2分）答案：猪八戒，示例：八戒大战