句型复习–反问句与陈述句.ppt

云锦中心小学 朱净容 反问句就是用疑问的句式表达肯定的观点。 陈述句是陈述一个事实或者说话者的看法。 难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？ 我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 我们怎能忘记老师的谆谆教导？ ?反问句变陈述句  ?转化方法： 1、去 删去反问词：怎能、怎么、难道、哪里等等 ?2、改 把“？”改成“。”。 3、变 肯定变否定，否定变肯定（有“不”去“不”，无“不”加“不”）有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 4、查 即检查修改后的句子意思应和原来的一样。   ?练习 ?1.我们怎能忘记老师的淳淳教导？  我们不能忘记老师的淳淳教导。 2.人怎不可以向命运挑战？ 人可以向命运挑战。 3.我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？ 我们吃的穿的，没有一样能离开群众的支持。 ?反问句与陈述句  陈述句变反问句 第一步与第二步正好相反，第三步一样。 1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、?看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、?反问语气词删去“。”变“？”?  １、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。 2、这活泼的小孩是我的好朋友。  3、这场报告会使听众们感动得热泪盈眶。  这比山高比海深的情谊，我们怎会忘记呢？ 难道这活泼的小孩不是我的好朋友吗？ 　这场报告会怎会不使听众们感动得热泪盈眶呢？ ?练习 ?练习 ?练习 （一）把下列反问句改成陈述句 1、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？ 2、我们如果没有老百姓的支持，能有今天的局面吗？ 3、这清白的梅花，是玷污得的吗？ 4、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？ 5、我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？ 6、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？ ?练习 ?练习 （二）把下面的陈述句改成反问句： 1、这活泼的小孩是我的好朋友。 2、六小开展的师生才艺表演活动很好看。 3、顽强拼搏的运动员是我们学习的榜样。 4、现在的条件这么好，我们应该好好学习。 5、这件事大家都同意。