【2017年整理】河南省教师招聘模拟测试卷.doc

一、单项选择题 　　1. 教育“生物起源论”的代表人物是 ( ) 　　A.孟禄 B.洛克 C.卢梭 D.利托尔诺 　　2.在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是 ( ) 　　A.学不躐等 B.各因其材 C.开而弗达 D.温故而知新 　　3.教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好 　　思想品德的德育方法是( ) 　　A.品德评价法 B.榜样示范法 C.实际锻炼法 D.陶冶教育法 　　4.尊重信任学生是教师的( ) 　　A.知识素养之一 B.能力素养之一 C.思想品德素养之一 D.基本任务之一 　　5.在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有 　　组织的教育活动是( ) 　　A.课外教育 B.校外教育 C.业余教育 D.课外校外教育 　　6.决定教育永恒性的是教育的( ) 　　A.目的 B.内容 C.方法 D.功能 　　7.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是( ) 　　A.演示法 B.练习法 C.实验法 D.实习作业法 　　8.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起( ) 　　A.桥梁作用 B.关键作用 C.主导作用 D.决定作用 　　9.“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是( ) 　　A.启发性原则 B.因材施教原则 C.巩固性原则 D.量力性原则 　　10.国民教育制度的核心是( ) 　　A.学校教育制度 B.社区教育制度 C.终身教育制度 D.职业教育制度 　　11. 学校实现教育目的的基本途径是( ) 　　A.德育 B.教学 C.考试 D.学生管理 　　12.能在短时间内使学生获得大量系统的科学知识的教学方法是( ) 　　A.谈话法 B.讨论法 C.讲授法 D.练习法 　　13.德育的实质是( ) 　　A.完善学生的道德认识 　　B.培养学生的道德情感 　　C.将一定社会的思想道德转化为学生个体的思想品德 　　D.强化学生的道德行为 　　14.近代最早一部系统论述教育问题的专著是 ( ) 　　A.《教育论》 B.《教育漫话》 C.《大教学论》 D.《普通教育学》 　　15.决定教育性质的因素是 ( ) 　　A.生产力发展水平 B.社会意识形态 C.政治经济制度 D.民族文化传统 　　16.只要人类社会存在，就一定有教育，这说明教育具有 ( ) 　　A.历史性 B.阶级性 C.永恒性 D.继承性 　　17.德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的 ( ) 　　A.基本规律 B.基本方法 C.基本途径 D.基本要求 　　18.提出“一两的遗传胜过一顿的教育”的学者是( ) 　　A.霍尔 B.洛克 C.高尔顿 D.华生 　　19.人是一个积极能动的主体，人与动物发展的显著区别之一就在于人是有意识的，具有主观能动性。这种主观性是通过人的_____表现出来的。 ( ) 　　A.教育 B.环境 C.遗传 D.活动 　　20.教师在教育教学中应当( )对待学生，关注学生的个性差异，因材施教，促进学生的实际发展。 　　A.耐心 B.个性 C.平等 D.分层次 　　21.教师工作对象千差万别，这就要求教师的不断学习，不断反思，这说明教师是( ) 　　A.组织者 B.管理者 C.研究者 D.示范者 　　22.20世纪，我国提出教育发展总目标中的“两基”指的是( ) 　　A.基础知识和基本技能 　　B.基础知识和基本素质 　　C.基本普及义务教育，基本实现素质教育 　　D.基本普及义务教育，基本扫除青壮年文盲 　　23.感知的快速与精确思维的模仿与创造属于性格的( ) 　　A.情绪特征 B.态度特征 C.意志特征 D.理智特征 　　24.感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是 ( ) 　　A. 感觉对比 B. 感觉相互作用 C. 感觉适应 D. 实践活动影响 　　25.智力的三维结构理论的提出者是( ) 　　A.斯腾伯格 B.加德纳 C.吉尔福特 D.瑟斯顿 　　26.在没有人监督的情况下自觉完成作业，属于意志的( ) 　　A.自觉性 B.自制性 C.独立性 D.坚韧性 　　27.“谈虎色变”是一种条件反射的表现，它属于( ) 　　A. 第一信号系统的活动 B. 第二信号系统的活动 　　C. 两种信号系统相结合 D. 以上答案都不对 　　28.突然的敲门声，打断人的思路，属于( )的干扰。 　　A. 随意注意 B. 不随意注意 　　C. 随意后注意 D. 注意的动摇 　　29.情绪情感是下列哪种选项关系的反映? ( ) 　　A. 现实与人 B. 人与人 　　C. 现实与人的需要 D. 生理与心理需要 　　30.学生背诵一篇课文达到刚好记住的水平需要记4遍，但是家长却让他记10遍，认为多记几遍效果好。你认为记( )遍效果