〔上学歌〕教案设计.docVIP

《上学歌》 音乐第一册第一课时 教师行为 学生学习活动设计意图常规培训老师先讲今后上音乐课的要求。 手平放在腿上，两脚平放在地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声。书放在乐椅的扶手上，今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西。要爱护音乐书这个朋友。 发声动作应怎样做才是正确的。 全体起立，跟老师找到双手放的位置，放的方式，再跟老师体会吸气和呼气的变化，引导学生自己找到腹部变化的规律。 （第12页发声练习曲，谱例略） 进教室的要求：听音乐并根据音乐节奏自编动作边做边走到自己的位置。学生自己说一说今后应怎样表现 跟教师练唱小乐段，感受正确发声方法的运用 调动积极性，遵守纪律和要求 听音乐练习 新授导入： “同学们，今天大家都是第一上学，高兴吗？那谁能说一说你的这一天是怎样过的，你都经历了那些事。”“好，接着，我们来听一首“快乐的一天”，看是不是你做的事情。” 听音乐的第一段“早早起” 请生说一说这一段听过后有何感受看图，这一段表现了小朋友早晨起来的情景，请生根据音乐表现的内容，边听边用动作表现。 “早晨起床后应该做什么？”“上学去”“这时你的心情怎样？路上看到什么景色？” 直接听第二段。“那么在上学途中，有一个小朋友遇到了这样的事情。” 学唱《上学歌》 ① 教师范唱歌曲，请学生跟琴用“Lu”模唱歌曲。 ② 读歌词，注意咬字要清楚。 ③ 跟