两岸高等技职教育内部管理体制创新论坛述评.docVIP

　　两岸高等技职教育内部管理体制创新论坛述评 摘要：创新高职院校的内部管理体制机制，提高内部管理效率一直是 发展 中高职院校关注的热点 问题 。相对于技职 教育 发达的 台湾 ，大陆的高职教育正处在由规模发展向内涵发展阶段，提高高职院校的管理水平是内涵建设的重要 内容 。为了借鉴台湾技职教育的管理经验，宁波职业技术学院举办了两岸高等技职院校内部管理体制创新论坛，旨在通过对台湾技职院校管理经验的分享和宁波职业技术学院管理实践的解读，为技职院校管理体制机制的创新提供 理论 范式和实践范本。 关键词：海峡两岸；技职教育；体制机制；创新论坛 Abstract: Innovating the internal managing institution mechanism of higher vocational schools to improve the managing efficiency is alainland is just bEing the period of developing from scale to connotation. The refore, improving the managing level is the most important content for connotation establishment. For draanaging experiences of Tai of internal managing institution of technical and vocational education betainland and Taied at providing the theory and practice models for managing institution innovation through sharing Taianaging experiences and explaining Ningbo Polytechnic’s practice. key ainland and Taiechanism; Innovation Forum 两岸高等技职院校内部管理体制创新论坛是一次宁波职业技术学院在新的 历史 发展时期举办的重要学术交流活动，论坛旨在通过对台湾技职院校管理经验的分享和宁波职业技术学院管理实践的解读，为技职院校管理体制机制的创新提供理论范式和实践范本。 论坛议题涉及技职院校的办学定位、管理体制、产学研结合、技职院校的组织架构、教师激励机制、技职院校的文化创新、全面质量管理等。 一、创新体制机制是高职院校管理水平提升的关键 天津大学职业技术教育学院周志刚教授、美国俄亥俄州托莱多大学宁斌博士、台北 科技 大学技术与职业教育 研究 所林俊彥教授、台湾中州技术学院柴御清副教授、华东师范大学职成教研究所石伟平教授就高职院校改善管理与制度创新、美国社区学院内部管理体制、台湾高等技职院校学院运作功能、台湾高等技职院校组织结构设置、高职院校二级管理存在的问题与对策发表了自己的见解。 周志刚教授认为，高职院校改善管理，促进学校建设与发展的首要任务是，制定 科学 有效的发展战略，这就需要正确处理好与 经济 建设和 社会 发展、规模与质量、教学与科研、重点与一般、改革与稳定的关系。其次，要大力进行管理制度的创新。因为管理制度创新是学校可持续发展的不竭动力，也是提高管理效率和办学效益的现实需要。实现管理制度创新的前提是管理思想和观念的转变，其中的实质性内容就是树立管理为教师、教学服务的意识、观念。管理制度创新的主要任务是理顺管理体制，完善管理制度，建立新的权力机制，处理好行政权力与学术权力的关系，调动全体教职员工的积极性。为了达到这一境界还要营造良好的校园文化。第三，高职院校改善管理、进行制度创新的落脚点在于合理配置教育资源，特别是开发和利用好最宝贵的人力资源——师资队伍。 宁斌博士指出，美国社区学院 目前 已成为普及全民高等教育的重要支柱。由于具有社区学院方便的地理位置、低廉的费用、全面的设施、走读的制度、继续深造的机会等优势，20世纪70年代以来，得到了全面的发展。美国社区学院内部管理体制在很大程度上受校董事会、行政系统、教师、学生、校内的各类工会组织、学院周边的社会团体与当地居民等各种势力所决定的。美国社区学院内部管理结构主要分行政后勤管理、教学教务系统、学生事务及校友基金管理等几大方面。社区学院管理体制的主要目的是提高和保证教学质量，提高和保证为学生和社会服务的质量和效率。近年来，社区学院在内部管理上出现新的发展趋势，一是进一步正规化学院的效率管理机制，提高管理效率的定量可评估性；二是增强学校管理的透明度，向社会及时公布学校的重要成果和