【2017年整理】第5章第1节 功和功率.ppt

Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;最新考纲;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;热点一　功和功率 本部分内容在高考中所占比例为5%左右，题型比较全面，题目难度中等，在高考中单独考查其基本概念的几率很小，往往与动能定理、功能关系、电磁学、图象问题等知识结合综合考查，是高考命题的热点，例如2010年福建卷第22题与牛顿第二定律结合，2010年新课标全国卷第16题与动能定理及运动图象知识结合，2010年浙江卷第23题与带电粒子在磁场中的运动结合考查考生的综合能力和迁移能力．;热点二　动能　动能定理 本部分内容在高考中所占比例为10%左右，动能定理一直是高考的热点内容，每年必考，题型非常全面，既有选择题、实验题，也有计算题，以中等难度为主对动能定理的考查常以生产、生活、科技为背景命题，考查的方式既可单独命题，如2010年江苏卷第8题、福建卷第17题，也可与电磁学结合综合考查，如2010年安徽卷第24题．命题特点是综合性强、难度大，往往是以高考压轴题的形式出现．;热点三　机械能守恒定律　功能关系 本部分内容在高考中所占比例为10%左右，题型较全面，但以非选择题为主，题目难度中等以上，有关功能关系、机械能守恒定律的考查多以生活、科技为载体，考查的方式既可单独命题，如2010年山东卷第22题，安徽卷第14题 ；也可与圆周运动、平抛运动结合命题，如2010年江苏卷第14题；还可与带电粒子在电磁场中的运动等知识结合命题．如2010年山东卷第25题．命题特点是灵活性强、综合面大、能力要求高.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.; 温故自查 1．物理意义：功是描述力对 效果的物理量，是过程量． 2．做功的二要素： 上的位移． 3．定义：力和物体在力的方向上位移的乘积称为力对物体做的功． 4．计算式：W＝ ，F表示恒力的大小，l表示物体运动的位移，α 的夹角．; 5．特点：功是 ，α取值不同，功会出现正负，正功表示 做功，负功表示 做功，合力的功等于各分力分别做功的 和． ;考点精析 1．功的计算公式W＝Flcosα应用注意要点 (1)W＝Flcosα是恒力做功的计算式，对变力做功的计算不适用．因此，每当使用W＝Flcosα计算功时，要先弄清是恒力做功还是变力做功． 例如：竖直上抛一物体，受到大小不变的空气阻力F阻，上升的最大高度为h，则从抛出到落回抛出点的整个过程中，阻力F阻是变力(方向变)．不能只简单地认为位移为零．阻力做的功就是零．实际上阻力做的功为－2F阻h. 位移为零，做功也为零这一结论只对恒力做功适用．同时要特别注意公式的成立条件．; (2)恒力做功多少只与F、l及二者夹角余弦有关，而与物体的加速度大小、速度大小、运动时间长短等都无关，即与物体的运动性质无关，同时还与有无其他力做功也无关． (3)公式W＝Flcosα中的l是物体相对地面的位移，而不是相对于和它接触的物体的位移．; 2．合力做功的计算 (1)合力做的功等于各力做功的代数和． 即W合＝W1＋W2＋W3＋… (2)先求出物体受到的合力F合，再由W合＝F合lcosα求解，但应注意α应为合力与位移l的夹角，F合在运动过程中保持不变.; 温故自查 摩擦力可以做 ，也可以做 ，也可以 ． 1．滑动摩擦力做功情况分析 (1)滑动摩擦力可以做正功，如图所示，平板车放在光滑水平面上，右端放一小木块，用力F拉平板车，结果木块在平板车上滑动，这时平板车给木块的滑动摩擦力Ff水平向右．木块的位移也