【2017年整理】高中历史 第8课 英国的制度创新课件 岳麓版必修1.ppt

第三单元 近代西方资本主 义政体的建立 第8课 英国的制度创新 基础导学 知识梳理 一、从《大宪章》到《权利法案》 1.背景 （1）《 》的颁布，逐渐形成召开 决 定重大事宜的制度。 （2）进入17世纪，英国 和 日益 强大，要求捍卫自己的权利。 （3）国王标榜“ ”，实行专制。;2.过程 （1）1640年,英国爆发革命，议会取得胜利。 （2）1688年,“ ”赶走斯图亚特王朝 的 。 （3）1689年,威廉接受《 》，英国建 立了 政体。 3.意义 （1）议会与国王集体统治，统治方式从 转 向 。 （2）英国社会从此进入了长期 的时期。;问题思考 1.《大宪章》与《权利法案》的区别及联系。 提示;二、责任内阁制的形成 1.形成 （1）“光荣革命”后， 逐渐退出内阁，成 为“ ”的国家元首。 （2）内阁承???实际的 ，其权力和重要 性加强。 （3）1721年， 成为英国历史上 第一任 。 （4）19世纪中期，两党制发展，大选中获胜的 上台组阁。;2.特点 （1）内阁成员对政府事务 ，并与 在政治上共进退。 （2）责任内阁制是英国 制的核心，以 制为基础。 （3）英国国王是 ，平常仅扮演 角色。 （4）内阁名义上对 负责，实际上是对 负责。 （5）首相拥有行政权和 ，是国家政 治生活的 和领导者。;问题思考 2.英国的责任内阁制是怎样形成的？有何特点？ 提示 （1）形成：①1721年，罗伯特·沃波 尔成为英国第一任内阁首相。②19世纪中期， 议会变成两大政党之间的权力角逐，大选中获 胜的多数党上台组阁，首相由多数党领袖担任。 （2）特点：①内阁全体成员对首相负责，并与 首相在政治上共进退。②议会与内阁关系：如 果议会通过了对政府的不信任案，内阁就要下 台，或者解散议会，重新进行选举。;3.比较英国内阁与中国古代内阁的不同。 提示 （1）英国：内阁掌握实权，不对君主 负责。君主统而不治，虚有其位。 （2）中国：内阁权力很轻，只负责日常事务。 君主专制加强，大权独揽。;4.英国的君主立宪制有何特点？ 提示 （1）核心：责任内阁制。 （2）国王：国家元首，仅扮演仪式性角色，处 于“统而不治”地位。 （3）责任内阁制：名义上对国王负责，实际上 对议会负责。 （4）首相：由议会多数党的领袖担任，掌握行 政权和立法创议权。 （5）基础：代议制民主。;3.发展 （1）背景： 的深入发展， 力量壮大。 （2）内容：1832年 使工业资产阶级获 得更多席位。 （3）意义：确保了资产阶级 的稳定和 经济迅速发展。;5.英国资产阶级革命胜利后，确立了君主立宪 制，有人说这场革命具有保守性的特点，你怎 么理解？ 提示 说法不恰当。因为： （1）君主立宪制是英国历史特点和革命过程发 展的必然结果。 （2）君主立宪不同于过去的君主专制，是资产 阶级性质的政权组织形式。 （3）这种政体的确立，为英国资本主义政治、 经济制度的建立开辟了道路，为资本主义发展 和工业革命的开展创造了有利条件，使英国成 为世界头号工业强国。;知识网络;互动探究 【探究】 如何认识英国的君主立宪制政体？ 思路点拨 ①能用简洁的文字语言准确描述历史 所涉及的相关事物的基本概念是高考的重要能力 要求之一。②对“君主立宪制”一类的概念的认 识首先应知道什么是君主立宪制，即答出其含 义；然后进一步揭示其特点，即该政体与其他主要政体如共和制相比所呈现的突出不同，比较时 应侧重从最高统治者的地位和国家权力的中心等 方面着手；最后是该制度所产生的作用，从国内 和国际两方面归纳即可。③对“如何认识……”;这样的问题的回答一般是遵循由表及里、由此及 彼的步骤，即答出问题所呈现的“表”（含义、 突出特征和内容），最后及“里”（即对其实 质、评价等延伸点的归纳）。 答案 （1）含义：所谓君主立宪制，即一切都 要由法律决定，君主本身也要遵循法令，法律在 王权之上。而议会有权制定法律，这样议会就通 过自己制定的法律一步步缩小了国王的权力，同 时也逐渐扩大了自己的权力，使国王