高二化学选修四模块综合检测(一)讲述.docVIP

高二化学选修四模块综合检测(一)讲述.doc

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高二化学选修四模块综合检测(一)讲述

高二化学 选修四模块综合检测(一) 新人教版选修4 (90分钟,100分) 一、选择题(本题包括18个小题,每小题3分,共54分) 1.(2013·临沂模拟)下列说法正确的是(  ) A.热化学方程式中,如果没有注明温度和压强,则表示反应热是在标准状况下测得的 B.升高温度或加入催化剂,可以改变化学反应的反应热 C.据能量守恒定律,反应物的总能量一定等于生成物的总能量 D.物质发生化学变化一定伴随着能量变化 解析:反应热应该是在常温常压下测定的,A不正确;加入催化剂不能改变化学反应的反应热,B不正确;任何化学反应都伴随着能量的变化,因此反应物的总能量一定不等于生成物的总能量,C不正确,D正确。 答案:D 2.(2013·江西省红色六校联考)已知热化学方程式: CO(g)+O2(g)===CO2(g) ΔH=-283.0 kJ·mol-1 H2(g)+O2(g)===H2O(g) ΔH=-241.8 kJ·mol-1 则下列说法正确的是(  ) A.H2的燃烧热为241.8 kJ·mol-1 B.由反应、可知如图所示的热化学方程式为CO(g)+H2O(g)===CO2(g)+H2(g) ΔH=-41.2 kJ·mol-1 C.H2(g)转变成H2O(g)的化学反应一定释放能量 D.根据推知反应H2(g)+O2(g)===H2O(l) ΔH-241.8 kJ·mol-1 解析:H2O(g)不是H2O的稳定状态,不符合燃烧热的概念,生成液态水,放热更多,A、D项错误;根据图及盖斯定律:-得CO(g)+H2O(g)===CO2(g)+H2(g) ΔH=-41.2 kJ·mol-1,B项正确,C项错误。 答案:B 3.(2013·杭州模拟)已知一定温度和压强下,合成氨反应:N2(g)+3H2(g)===2NH3(g) ΔH=-92.0 kJ·mol-1,将1 mol N2和3 mol H2充入一密闭容器中,保持恒温恒压,在催化剂存在时进行反应,达到平衡时,测得N2的转化率为20%。若在相同条件下,起始时向该容器中充入2 mol NH3,反应达到平衡时的热量变化是(  ) A.吸收18.4 kJ热量     B.吸收73.6 kJ热量 C.放出18.4 kJ热量 D.放出73.6 kJ热量 解析:起始时向该容器中充入2 mol NH3和起始时向该容器中充入1 mol N2和3 mol H2是等效的,所以氨气的分解率是80%,即反应中消耗1.6 mol NH3,因此吸收的热量是92.0 kJ·mol-1××1.6 mol=73.6 kJ。 答案:B 4.下列离子方程式正确的是(  ) A.氯化铵溶液呈酸性:NHNH3+H+ B.氢硫酸的电离:H2S2H++S2- C.向小苏打溶液中加入醋酸溶液:HCO+H+CO2↑+H2O D.在标准状况下,向10 mL 0.1 mol·L-1的FeBr2溶液中通入22.4 mL Cl2:2Fe2++2Br-+2Cl2===2Fe3++Br2+4Cl- 解析:A中应是NH的水解;B中H2S为二元弱酸,应分步电离;C中CH3COOH为弱电解质,应用化学式表示。 答案:D 5.以NA代表阿伏加德罗常数,且已知C2H2(g)+O2(g)===2CO2(g)+H2O(l) ΔH=-1 300 kJ/mol,则下列说法中正确的是(  ) A.当有20NA个电子转移时,热化学方程式为2C2H2(g)+5O2(g)===4CO2(g)+2H2O(l) ΔH=-2 600 kJ/mol B.当有4NA个碳氧共有电子对生成时,放出1 300 kJ的能量 C.若生成NA个水蒸气分子的焓变为ΔH ′,则ΔH′ΔH D.题给反应为吸热反应 解析:每个氧原子由0价变为-2价,有2个电子转移,则题给反应中有10NA个电子转移,因此当有20NA个电子转移时,该反应放出2 600 kJ的能量,A项正确;碳氧共用电子对实际上就是指二氧化碳分子中的碳氧键,因为每个二氧化碳分子里有4对共用电子对,因此有4NA个碳氧共用电子对生成时,放出650 kJ的能量,B项错误;由液态水变为水蒸气时,需吸收能量,即ΔH′ΔH,C项错误;题给反应为放热反应,D项错误。 答案:A 6.(2013·河南省洛阳市高三期末)下列各组离子,在指定的环境中能够大量共存的是(  ) 选项 指定环境 能够共存的离子 A 滴加酚酞显红色的溶液 K+、S2-、SO、NO B 有HCO存在的无色透明溶液 Na+、K+、Cl-、Al3+ C 水电离的c(H+)=10-12 mol·L-1的溶液中 Cl-、CO、 NO、NH D 使石蕊变红的溶液中 Fe2+、MnO、 NO、SO 解析:本题考查离子共存知识,考查考生对离子间发生反应的了解程度。难度中等。

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