4、5单元知识点要点.doc

八年级下册第四、第五单元知识点 第九课 人类的需要 ★1、如何理解（认识）“劳动”？（劳动对人类及人类社会有什么重要意义？）（为什么说劳动是人类的需要？）①劳动创造了人类，创造世界，创造文明。②劳动，促进人的成长与发展，丰富人的精神世界。③劳动，是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需要。 2、为什么说劳动创造文明？①劳动让我们 丰衣足食 ；②劳动提高了劳动效率，促进了物质文明的发展；③劳动是精神财富取之不尽、用之不竭的源泉；④在劳动过程中，人类创造了宝贵的科学、技术和文化成果。 3、为什么说劳动促进了人的成长与发展？如何理解劳动促进人的成长与发展？劳动对于我们个人成长的意义？①劳动，不仅创造了物质文明和精神文明，也不断地提高着人类自身的生理素质和心理素质，促进着人类的成长与发展。通过劳动工具的发明和使用，人类延伸了身体的某些器官的功能，加强了在自然界中谋生和发展的能力。②劳动是培养和发展人的道德品质、提高人的精神境界的重要途径。好逸恶劳能腐蚀人的心灵，毁灭人的理想；③劳动不仅能够促进人生理、心理和品德的发展，而且与个人的成才、事业的成功紧密相关。④劳动，可以锻炼我们的能力，磨砺我们的意志，强化我们自强、自信、自立的意识。⑤通过劳动，我们不但能学会艰苦奋斗、吃苦耐劳、坚强不屈，而且能够体会劳动成果的来之不易，学会艰苦朴素、勤俭节约。这一切都是我们以后走上社会建功立业的必备素质。 第十课 尊重劳动者 珍惜劳动成果 1、各行各业的劳动者为什么最值得我们尊敬和爱戴？ 各行各业的劳动者，是人类物质财富和精神财富的创造者，是我们幸福生活的缔造者。没有他们的劳动，就没有我们幸福的生活，也没有社会的进步和发展。 ★2、如何理解劳动虽然有分工不同，却没有高低贵贱之分？ 劳动虽然有分工不同，却没有高低贵贱之分。①不论是体力劳动还是脑力劳动、简单劳动还是复杂劳动，都是社会和人民需要的劳动，不论何种劳动，都值得我们尊敬。②无论是劳动模范还是普通劳动者，无论是知识分子还是农民工工作，无论是艺术家还是科技工作者，都是平等的劳动者。③凡是在自己的岗位上，勤勤恳恳、兢兢业业为社会创造财富，为人民服务的劳动者，只要他们的劳动对社会有益，就都是光荣的，应该得到全社会的尊重。　 3、中学生应该如何以实际行动尊重劳动和劳动者？　　 ①劳动是光荣的，劳动者是可敬的。②我们中学生应该尊重劳动、尊重劳动者，要以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻，③与一切轻视劳动、歧视劳动者的观念和行为坚决决裂，坚决反对好逸恶劳、不劳而获的思想和行为。 ★4、为什么要珍惜劳动成果？　 ①劳动成果是劳动者用汗水换来的财富，凝结着劳动者的勤劳和智慧，珍惜劳动成果，就是尊重劳动、尊重劳动者的具体表现。②我们生活与学习中的所有用品，都是许多劳动者辛勤劳动的结果，来之不易，不管浪费什么，都是对劳动成果不珍惜的表现，都是对劳动者的不尊重。③珍惜劳动成果，艰苦朴素是中华民族的传统美德，我们要大力继承和发扬。④我国现在还处于社会主义初级阶段，还有很多人的生活并不富裕，因此，我们要发扬艰苦奋斗的精神，更加珍惜劳动成果，节约资源，勤俭建国。⑤无论在历史上还是现实中，不少人因为追求享受、铺张浪费，最终走向腐化堕落、违法犯罪的道路，给我们以反面的教训。⑥对于每个人，特别是青少年来说，珍惜劳动成果，勤俭节约有助于激发奋发进取的精神，培养高尚的道德品质。 5、我国现阶段为什么还要发扬艰苦奋斗的精神？（为什么现在生活条件好了，还要发扬艰苦奋斗精神？）（谈谈你对“取之有度，用这有节，则常足”的理解？）P95 6、勤俭节约对青少年有什么重要意义？青少年要如何做一个珍惜劳动成果、勤俭节约的人？（如何培养珍惜劳动成果、勤俭节约的品质？） 意义：勤俭节约有助于激发奋发进取的精神，培养高尚的道德品质。 做法：①青少年要认识到劳动的艰辛、劳动成果的来之不易，从小养成珍惜劳动成果、勤俭节约、艰苦朴素的好习惯；②在吃穿上不攀比，不讲排场，爱惜粮食，能使用的学习用品尽量使用，节约资源和财富，不铺装浪费，合理文明消费，养成珍惜劳动成果、勤俭节约的良好习惯；③与浪费资源的行为作斗争；④做一个生活简单，精神世界丰富多彩的人。 7、正确理解“俭以养德” 古人提倡“俭以养德”，认为“俭，德之共也；侈，恶之大也”。珍惜劳动成果、艰苦朴素、勤俭节约是中华民族的传统美德。历史和现实告诉我们，不少人因为追求享受、铺张浪费，最终走向腐化堕落、违法犯罪的道路，给我们以反面的教训。对于每个人，特别是青少年来说，珍惜劳动成果，勤俭节约有助于激发奋发进取的精神，培养高尚的道德品质。 第十一课 乐于劳动 善于劳动 ★1、为什么说劳动是光荣的？（为什么要热爱劳动，乐于劳动？）　　 ①生命的意义与劳动息息相关，没有劳动，不热爱劳动的生命，谈不上有任何意义和价值；②有了劳