提高英语语用能力的良师益友--《朗文当代高级英语辞典》.pdfVIP

第22卷第5期 哈尔滨学院学报 v01．丑No．5 2001年9月 OFHARBINUmVERSrrY JOURNAL Sep．2001 [文章编号2001)05—_010D—03 提高英语语用能力的良师益友 ——《朗文当代高级英语辞典》 王丽皓 (哈尔滨工程大学外语系，黑龙汪哈尔滨150001) 【摘要】大学英语教学的目的就是要培养学生ig,_t英语进行史际的能力，而语用能力是交际能力 的重要组成部分。学生学习英语的过程就是培养和不断提高其英语语用能力的过程。《朗文高级美语 辞典(莫英·英汉双解)》是第一部系统地提供语用准则的英汉双解辞典。通过对三部辞典在使用方面的 比较．表明它是提高学生英语语用能力的良师益友。该辞典设置的400条“用法说明”厦∞项“语言提 示”，能够帮助学生得体地使用英语。 [关键词]语用能力；英汉双解辞典；英语教学 [中圈分类号]G642．421[文献标识码】A 解。能说出语法正确的英语，甚至说得很流利，那也只 一、词典与语用能力 表明他使用英语正确，然而未必使用英语得体。 学英语，谁都希望有一部得心应手的好辞典。我 例1．一位中国学生在路上遇到外籍教师Mary NewEn— 们常见的常用英语辞典有：《新英汉词典》(A Brown。学生向她问候：“coodm哪!i碍，teacher!”或“How are d讪一ChineseDictionary，简称NECO)、《英华大词典》、 rials”。这些话，看似正确，却不得体。要 you，Miss AdvancedLelliilCr’s 《牛津高阶英汉双解词典》(Oxford 知道．英语的teacher虽然和汉语的“老师”对应．但 蛐h—o血煳Dictionm3，，简称0ALD)、《朗文当代高teaeMr只是职业名称，不能作为称呼用；另外，英美的基 of 本称谓形式只有两个，即：“称谓词+娃”或“名”，因此， 级英语辞典(英英·荚汉双解)》(LongmanDictionary ContemporaryEnglish(Bl晕is}l—Chinese)，简称LIXE)。称“MissMary”不对，而应称“MissBrown”或“Mary”。后 当然，可能还有一些其他中型或小型的通用或专 者，是学生直呼教师的名字，可不可以呢?按照中国人 用辞典。每部词_!lI}，各有各的特点。就通用词典而言，的习惯，这是不恭敬的，但在讲英语的国家，不仅可以， 一本好的辞典，不仅要解释词的意义，更要说明词的用 而且与长辈的关系越亲密，就越有可能直呼其名。 法。比如：OALD把英语动词分成32型动词模式(veIb 倒2．一位美国学生A与中国学生B的对话： A：Your is beautiful! Pattern)．便于读者掌握各种动词的用法；而LDcE在辞 very handwriting 典中提供了大量的语用学(na舯a6儡)方面的指导和词 B：No．no，notata11．YouflatterIm． 或短语以及与之相关的语句的