- 24
- 0
- 约3.19千字
- 约 3页
- 2017-05-07 发布于天津
- 举报
常州市新桥中学研究性学习课程解题报告课题名称红楼梦人物王熙凤研究参加人员组员徐兴童丁炎陈静雅周沁殷丹兰李铭珈宇戴佳孙孝俊黄晨孙梦春汪洋邵凯赵舜辉吴尚儒刘思雨舒豪林娄雨珠陈云赵侠组长印泽栋周许钰汪洋杨楠指导老师朱玲玲红楼梦具有很高的思想性和艺术性研读时教师首先需要指导学生认真阅读细心揣摩整体把握原著的思想性和艺术性思想性方面作者用不满批判的态度描述了社会的黑暗面展示了贾府乃至封建王朝的没落衰败揭示了封建社会对人的摧残艺术性方面作者栩栩如生的地刻画了一个个悲剧性的人物形象悲剧是将美好的食物毁灭给人看
常州市新桥中学研究性学习课程解题报告
课题名称 红楼梦人物王熙凤研究 参加人员 组员 徐兴童 丁炎 陈静雅 周沁祎 殷丹兰 李铭珈宇 戴佳 孙孝俊 黄晨 孙梦春 汪洋 邵凯 赵舜辉 吴尚儒 刘思雨 舒豪林 娄雨珠 陈云 赵侠 组长 印泽栋 周许钰 汪洋 杨楠 指导老师 朱玲玲 《红楼梦》具有很高的思想性和艺术性,研读时教师首先需要指导学生认真阅读,细心揣摩,整体把握原著的思想性和艺术性。思想性方面,作者用不满、批判的态度描述了社会的黑暗面,展示了贾府乃至封建王朝的没落衰败,揭示了封建社会对人的摧残。艺术性方面,作者栩栩如生的地刻画了一个个悲剧性的人物形象。“悲剧是将美好的食物毁灭给人看
原创力文档

文档评论(0)