人文精神在高等美术教育中的重要性.docVIP

　　人文精神在高等美术教育中的重要性 人文精神在高等美术教育中的重要性 　　高校美术教育在一定程度上是对美的一种再现教育，通过知识的吸取而获取更多的美感，并通过一定想形象表现出来。在高校美术教育中，人文精神是不可忽视的，尤其是在当前，人文精神应该渗透到每一个学科中，使学生在发展的时候能够独立、自主、全面吸取知识、学习文化、展现魅力。 　　一、人文精神的内涵 　　从实质上来看，人文精神精神就是凸显人的地位和作用，尊重人个性的发展，将自有、平等应用于人，体现对人的一种关注。从具体描述来看，由于中西方文化的差异，中西方对于人文精神的具体阐述有所不同。中国自古以来就重视人与人之间的关系，人文精神可以说是源远流长，将天地万物和人融会贯通。在西方，人文精神从形式战线上最早可以追上到文艺复兴，强调的是对人喜好、观念的以中国肯定和尊重。从阐述和理解上中西方的确是存在着一定的差异，但是从本质上来说，人文精神的精髓是不变的，它有利于人们之间的合作和交流，有利于和谐社会的发展。 　　二、人文精神在高校美术教育中的重要性分析 　　人文精神在高等美术教育中的地位可以说是不可动摇的，它支撑着美术教育的人性化发展，保证了美术教育中对人性的尊重，能够有力的促进人的全面发展和进步。由于高校生的综合素质相对较强，他们需要更多的空间和时间去发展自己，取长补短，人文精神实质上就是在为这样一个群体创造空间和时间。 　　首先，人文精神能够促进美术教育凸显个性发展。在高校中，由于每一个学生受教育和先天素质的差异，他们所拥有的文化底蕴和基本素质有所不同，他们所能接受的教育模式也有所不同，他们更加需要符合自己发展的空间。此时，人文精神就以接受个性发展和尊重个性发展的角色出现在了高校美术教育中，它通过对人个性化发展的尊重，为每一个学生制定量身的学习计划和学习方式，使每个学生都能在本文由.L.收集整理自己擅长的领域内得到长足发展。同时，受高校美术生与其它专业学生的特殊性的限制，使人文精神在美术教育中的作用能够更加明显的发挥出来。美术生普遍思想跟潮，他们往往是时代潮流的追逐者和美的享受着，他们乐于享受美所带来的一切，但是由于每个人对于同一事物所呈现出来的美的理解是不一样的，因此将人文精神应用与高校美术教育中能够更好的促进个性的发展，使不同类型的美术人才走向社会，为人们呈现更多、更好的作品。 　　其次，人文精神有利于高校教师的个性化教学。高校教师所蕴含的知识储量可以说是非常丰富的，他们所拥有的教学理念和教学方法也是非常先进的，但是，由于他们多年从事美术教育，对美术教育形成了一套相对固定的教学方法和教学手段，他们会自觉或不自觉的将平时在美术教育中所积累的经验应用到自己的美术教学中，这样的确是为美术教学取得好的教学效果提供了一定的帮助，但是，过于死板的美术教学不符合当前学生和社会对美的追求和感悟。将人文精神引入到美术教学中，能够使教师在总结教学经验的同时，有力促进他们大胆的吸取其他优秀的教学理念和教学方法，促进个性化教学的形成。 　　第三，人文精神有利于促进美术教育教学方式多样化发展。随着教育改革的不断推进，高校美术教育也在一定程度和范围上加以改进，引进了一些先进的教学理念和教学方法，从而促进了美术教育的时效性发挥。那么，将人文精神和高校美术教育结合起来，更能够促进高校美术教育教学方式的改进和发展。人文精神在尊重个性和彰显个性方面可以说是一种代表或是楷模，它有力的促进的高校美术教育的教学方式的多样化发展，为许多教育工作者提供了更多更好的教学方案，促进了高校美术教育教学形式的多样化发展。 　　第四，人文精神有利于美诠释。美是人们所向往和追求的，每个人对美有着自己的理解和诠释。在高等美术教育中，美所展现的意义和方式是不同的，那么人文精神就是对美产生不同理解的一种催化剂，它帮助学生和教师在排除外界干扰的情况下对美做出自己的诠释，从而在对美的具体表现形式上有所不同，可以说人文精神在一定程度上辅助高等美术教育突破传统观念的禁锢，吸取更多更好的知识，阐述出更多种的美表现形式，使其走在时代发展的前言。 　　不可否认，人文精神在高等美术教育中是有着自己独特的作用的，它有力的促进了高等美术教育中的主客体的发展和进步，充分的将人文精神应用到高等美术教育中，将人文精神以不同的方式体现出来，将是高等美术教育的发展方式的表现形式，是时代对高等美术教育提出的新要求，也是体现人这主体性的重要精神来源。