从国家资助看新世纪中国现当代文学研究发展状况.docVIP

　　从国家资助看新世纪中国现当代文学研究发展状况 从国家资助看新世纪中国现当代文学研究发展状况中国现当代文学是隶属于汉语言文学专业的二级学科。作为汉语言文学专业的基础学科之一，一直是中国社会科学研究的重要阵地。国家社会科学基金作为中国级别最高、资助力度最大的国家资助课题，一直客观反映着中国社会科学各个学科研究的重点、难点、现状和前沿趋势。而国家社科基金立项项目又是各个学科分析现状和把握未来的重要依据。近年有一些以国家社科基金立项项目角度考察学科发展状况的研究文章，可是其研究对象主要是一级学科。本文拟国家社科基金立项当中中国现当代文学研究领域立项情况进行分析，以求对新世纪以来中国现当代文学立项项目进行一个全方位的考察，并为学科的有益发展提供相关对策。 　　一、数据来源及分类方法 　　本论文的数据来源依据全国哲学社会科学规划办公室网站国家社科基金项目数据库（由于本文写作时国家社科基金2013年后期资助项目、中华学术外译项目及国家社科基金成果文库项目数据库数据均未更新，所以该三类项目2013年数据是依据国家社科规划办网站公布名单进行采集整理）。需要强调的是，中国现当代文学是放在中国文学学科分类中进行申报的，因此本文所采用的项目数据均是通过人工筛选从中国文学立项项目中剥离出的，以中国现当代文学研究为主的项目。因为中国文学学科门类特有的界限模糊、概念难以厘清的问题，因此，我们选择了那些有比较清晰的中国现当代文学标志的立项项目，这其中不可避免地包括了文艺学与少数民族文学学科的部分立项项目。但是，应该说整体的筛选方法是科学和行之有效的。以下，作者就从立项项目情况、立项机构和地域情况、项目主持人情况三个方面进行分析。 　　二、立项项目情况分析 　　1.新世纪以来，中国现当代文学立项数目显著增长，立项总数由2000年的10项增长到2013年的105多项，增长幅度达950%，而且基本呈逐年增长势头。当然，这与中国文学立项项目数的增加有着直接关系，中国文学项目数在中国国家社科项目总数中的比例保持稳定，均在7%～8%，随着国家支持社会科学研究的力度增大、社科基金的总项目数逐年增长，因此中国现当代文学立项数目也水涨船高。（见表1、表2） 　　表1：2000年-2013年中国现当代文学立项总数 　　2.在项目类别上仍以一般项目为主，占到立项总数的一半左右。其次是青年项目，从2004年开始，国家社科基金设立西部项目。西部项目和其后设立的后期资助项目一起，也成为比较重要的立项来源。重点项目、重大项目、成果文库、中华外译项目立项数目均相对较少。（见表3） 　　表3：2000年-2013年中国现当代文学立项项目类别表 　　3.学科方向上，中国现代文学研究和当代文学研究比例大致相同，均保持在40%左右，横跨当代与现代的共通类项目比例由2000年的30%以上逐渐减少至现在的11%左右。（见表4）受钱理群、陈平原、黄子平、陈思和等学者提出的20世纪中国文学概念、中国新文学整体观概念的影响，以及时间界点的特殊性，在新世纪初，涌现出许多整体性关照20世纪现当代文学的共通项目。而这种研究角度随着近年来学界对中国现当代文学的学科性质和学科定位的重新整合和人为切割逐渐式微。 　　表4：2000年-2013年中国现当代文学项目学科方向分类表 　　4.现当代文学立项项目在整个中国文学立项项目中仍屈居古代文学之后，位于第二，且差距较大。学科地位相对比较稳固。 　　三、立项机构和地域情况分析 　　1.立项机构中，高等院校数目最多，占据压倒性优势，达到90%以上。这说明，高等院校已成为我国中国现当代文学研究的绝对主要阵地，学术地位遥遥领先，极其重要。这与我国社会科学研究以高等院校为主体的创新机制是相符的。（见表5） 　　表5：2000年-2013年中国现当代文学项目立项机构 　　2.在高等院校分布上，211、985院校在新世纪初期几年立项数目占据非常大的优势，动辄达到立项项目总数的60%以上。但是，从2005年开始，211、985院校与其他普通院校此消彼长，逐渐变为相对劣势。如，2000年，211、985院校立项数占立项总数的66.67%，其他普通院校立项数占立项总数的33.33%；而到了2013年，比值分别变为45.83%和54.17%。这说明，中国现当代文学研究并不集中于重点大学，相比之下，普通院校的中国现当代文学研究并不逊色。（见表6） 　　表6：2000年-2013年中国现当代文学项目高等院校立项情况 　　3.高等院校中，立项数排名前10位的30所院校中（有院校立项数量相同、名次并列的情况，因此排名前10位的院校实际有30个），有15所为师范类大学，这充分说明重视基础类研究和文科理论研究的师范类院校在中国现当代文学研究中的重要地位。（见表7） 　　表7：200