杜威对中国近代高等教育影.docVIP

百名学者评论中国教育2007-② 嘉宾主持人：刘 尧浙江师范大学教育评论研究所 所长 教授 程斯辉武汉大学教育科学学院院长 教授 博士生导师 zjjh_ly@163.com 杜威对中国近代高等教育影响评析 程斯辉 （武汉大学教育科学学院，湖北 武汉 430072） 摘 要： 关键词： 中图分类号： G649.29 文献标识码： A Reflections on Dewey’s Influence on Modern Chinas Higher Education CHENG Si-hui （Wuhan University,Wuhan,Hubei 430072） Abstract:Despite the large amount of research on Deweys influence on modern China’s education,there have been relatively few studies of the influence of Dewey?s pragmatic education concept on China?s modern higher education. Dewey?s influence on China?s higher education is obvious when one looks at the way Chinese institutions of higher learning are run,how teaching and research are carried out there,how higher education provides services for society,and what kind of people serve as university administrators. A full understanding of the impact of Dewey?s pragmatic education concept on China?s modern higher education is important for grasping the transformation and development of China’s higher education. Key words:Dewey; modern higher education; influence 杜威（1859-1952）是美国著名的哲学家、教育家，作为美国实用主义最有影响的代表人物和实用主义教育思想的创始人，杜威不仅对美国的教育影响巨大，而且对世界上许多国家的教育都产生了广泛而深刻的影响。其中，1919年5月杜威来华讲学，传播他的实用主义教育主张，对当时的中国教育产生了重大影响。 1919年4月30日，杜威偕夫人爱丽丝及女儿罗茜由东京抵达上海，杜威的弟子胡适、陶行知、蒋梦麟等分别代表北京大学、南京高师和江苏省教育会亲往码头迎接。5月2日，杜威即在胡适的翻译下作了“谈谈实验主义”的讲演，明确提出了“经验就是生活，生活即是应付环境”“教育即生活”“教育即是继续不断地重新组织经验”等基本观点。随后杜威赴杭州、南京等地游历讲演，胡适、陶行知等先后随行翻译。5月29日，杜威及夫人一行抵达北平，在此后的数月中，杜威以北大为基地，向中国知识界、教育界全面系统地介绍和宣传他的哲学与教育主张，主要涉及近代教育的趋势、社会哲学与政治哲学、教育哲学、伦理学、思想派别等五个方面，形成了当时著名的五大讲演。杜威的讲演，除各大杂志竟相连载外，《杜威五大讲演录》还出版了单行本，并在杜威离开中国之前再版达10余次。1919年10月，全国教育联合会第五届年会在太原召开，杜威在胡适的陪同下前往参加，并作讲演。1920年4月，杜威讲演1年期满，北大致电哥仑比亚大学，请求续聘杜威1年，得到同意。于是杜威再次南下讲学，在南京作了涉及“教育哲学”“哲学史”“实验的伦理学”等三个方面的讲演，即形成了所谓相辅相成的杜威三大讲演与五大讲演。1921年7月11日，杜威结束了在华2年2月又12天的讲学生活，离京返美。从1919年4月底来华到1921年7月返美的2年时间里，杜威在华讲演大小多达200余次，所到之处，教育界、学术界、新闻界乃至军政要员，无不奉若上宾，礼敬有加；所作讲演也是场场座无虚席。杜威在华行踪的报道，几乎成为当时中国各大报刊竟相采用的头条新闻，与此同时，介绍实用主义哲学的文章、书籍也陆续出版，实用主义教育思想不胫而走。杜威实用主义教育思想在中国的传播，对中国教育产生的影响是多方面的。目前教育史学界对