课外阅读讲解及方法.ppt

-----阅读题的做题技巧 做阅读理解的三个步骤 1、通读全文，掌握大意。 在解答阅读理解时，我们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。每认真读完一段，要及时概括段意。 2、浏览考项，细读答题。 在掌握文章的大意之后，我们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。 3、复读全文，验证答案。 答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求，准确，简洁，全面。 1、给短文加上一个小标题。（2分） 2、给带点的字选择正确的读音（在正确读音下画横线）。(2分) 顺便来瞅瞅老师（chou qiu ） 留下抹不去的记忆（mo ma ） 3、将文中括号里不恰当的词划去。(2分) 4、从文中找出下例词语的近义词。(2分)  拘谨（ ） 诧异（ ） 5、文中表示“看”的词还有＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿，除文中出现的， 请你 再 写3个（一个字的）＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。 (3分) 6、联系上下文，理解加点词语的意思。 (2分) 从眉目上看 生怕鸡蛋被挤破 7、第5自然段在文中的作用是(2分) 8、请概括文中“我”亲身经历的两件事： 9、你认为女学生的父亲是一位什么样的人？你从哪里看出来的？(2分) 10、读了这篇文章，对“收礼”有自己什么的看法，请写出来。 (2分) 1、给短文加上一个小标题。（2分） 2、给带点的字选择正确的读音（在正确读音下画横线）。(2分) 顺便来瞅瞅老师（chou qiu ） 留下抹不去的记忆（mo ma ） 3、将文中括号里不恰当的词划去。(2分) 4、从文中找出下例词语的近义词。(2分)  拘谨（ ） 诧异（ ） 1、给文章加上恰当的题目，一根据文章的主要事件，主要人物加上简短的修饰 语，二根据文章的中心，用中心词作题目。 3、近义词辨析：看词义轻重不同； 看范围不同； 看意思不同； 看词义侧重点不同； 看词语搭配不同； 4、（1）写出词语的近义词做这种题时，我们可以用其中一个字组两个词，然 后再把组的词语带到句子里面，看看哪个词语的意思接近原词。 （2）填写反义词时可以一个一个字地写，比如：热闹的反义词，热的反义词是冷，闹的反义词是静两个字，连起来就是冷静。按自己积累的词语填。查资料。 5、文中表示“看”的词还有＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿，除文中 出现的，请你 再 写3个（一个字的）＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。 (3分) 6、联系上下文，理解加点词语的意思。 (2分)  从眉目上看  生怕鸡蛋被挤破 5、表示 “说”的词有：嚷、喊、吵、骂、叫 “听”的词有：倾听、聆听、窃听 “想”的词有：念、忆、思忖、寻思、思考、思索 6、理解词语的意思：找近义词、查字典，根据字面意思理解、联系上下文、查词典。 5、瞅、望、瞧、盯、瞪、观。 6、眉眼：眉毛和眼睛，指容貌 生怕：十分害怕 7、第5自然段在文中的作用是(2分) 过渡句 作用：承上启下的作用 位置：小结前文，启示下文要讲的内容。因此也可从过渡句入手去归纳自然段的段意 总起句 作用：总领全文，在某个段落中是概括整段文章的主旨。 位置：总起句一般在自然段的开头。 总结句 作用：总结全文，点明中心。也起概括本段中心的作用。 位置：总结句通常出现在自然段的末尾 中心句： 作用：点名中心 位置：文章开头的总起句 文章结尾的总结句 承上启下的过渡句 抒情议论明理的重点句 第5自然段在文中起承上启下的作用。 8、请概括文中“我”亲身经历的两件事（2分）： 9、你