2016-2017学年第一学期软笔书法基础社团工作总结.docVIP

2016-2017学年第一学期软笔书法基础社团工作总结 2016-2017学年第一学期软笔书法基础社团工作总结 书法是一门艺术， 是一种修身养性的良好途径， 使学生能从少年时 期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养， 培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。我在书法 教学中， 本着 “ 以人为本 ” 的教学观念， 利用多种教学方式和手段， 开展书法 兴趣小组的教学活动， 为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的 推动作用。 一、 书法兴趣小组活动稳步发展。 在本学期我校三至六年级的学生以自愿报名的形式参加了书法小组， 坚持每周星期二下午第四两节课的时间进行培训， 同时也鼓励学生进行日 常练习。 经过我和书法兴趣小组学生的努力，我校的学生书法水平有一定 的提高。 二、精心辅导让学生掌握正确的书写方法。 书法社团小组学生学习书 法就这期刚学毛笔书法的学生，就是从新 的学习，没有基础。所以我在书 法教学中，开学初拟定教学计划，做到胸有成竹。教学时我着重教给学生 正确的执笔、运笔方法，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；在训 练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。着重从 结构的分布以及通临全帖方面加以指导，让他们能够为今后的创作打下基 础。经过一个学期的学习，书法兴趣小组的学生都有一定进步，其中像杜 亚飞、刘璐、张炜恒等学生进步更为明显。 三、合理开展各种书法活动，提高学生的书写能力。 为了体现学生 书法是一门艺术， 是一种修身养性的良好途径， 使学生能从少年时 期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养， 培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。我在书法 教学中， 本着 “ 以人为本 “ 的教学观念， 利用多种教学方式和手段， 开展书法 兴趣小组的教学活动， 为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的 推动作用。 一、 书法兴趣小组活动稳步发展。 在本学期我校三至六年级的学生以自愿报名的形式参加了书法小组， 坚持每周星期二下午第四两节课的时间进行培训， 同时也鼓励学生进行日 常练习。 经过我和书法兴趣小组学生的努力，我校的学生书法水平有一定 的提高。 二、精心辅导让学生掌握正确的书写方法。 书法社团小组学生学习书 法就这期刚学毛笔书法的学生，就是从新 的学习，没有基础。所以我在书 法教学中，开学初拟定教学计划，做到胸有成竹。教学时我着重教给学生 正确的执笔、运笔方法，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；在训 练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。着重从 结构的分布以及通临全帖方面加以指导，让他们能够为今后的创作打下基 础。经过一个学期的学习，书法兴趣小组的学生都有一定进步，其中像杜 亚飞、刘璐、张炜恒等学生进步更为明显。 三、合理开展各种书法活动，提高学生的书写能力。 为了体现学生 书法是一门艺术， 是一种修身养性的良好途径， 使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养，培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展书法兴趣小组的教学活动， 为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。　　 nbsp;一、 书法兴趣小组活动稳步发展。　　 nbsp;在本学期我校三至六年级的学生以自愿报名的形式参加了书法小组，坚持每周星期五下午进行培训， 同时也鼓励学生进行日常练习。 经过我和书法兴趣小组学生的努力，我校的学生书法水平有一定的提高。 　　 二、精心辅导让学生掌握正确的书写方法。 书法社团小组学生学习书法就这期刚学毛笔书法的学生，就是从新 的学习，没有基础。所以我在书法教学中，开学初拟定教学计划，做到胸有成竹。教学时我着重教给学生正确的执笔、运笔方法，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。着重从结构的分布以及通临全帖方面加以指导，让他们能够为今后的创作打下基础。经过一个学期的学习，书法兴趣小组的学生都有一定进步，其中像杜亚飞、刘璐、张炜恒等学生进步更为明显。　　 nbsp;三、合理开展各种书法活动，提高学生的书写能力。 为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，我不定期在小组开展书法作品比赛，让一些优秀书法习作在校园中展示，起着带头调动作用。本学期举办了“玉兰飘香”艺术书画活动中，这些学生将毛笔作品参与展览，受教师及同学们的好评。他们的书法水平得到了人们一致好评。　　 nbsp;四、书法教学过程中存在的一些不足之处。 在总结成绩和经验的同时， 还必须清醒地看到存在的不足和问题， 务必采取切实有效的措施，加以认真研