A题单相AC-DC变换电路(经验交流)范例.ppt

竞赛背后--学校篇 课程作业,考核形式多以考试+project，这已经成为学生基本的考核模式。 课程内容丰富多彩，与实际应用结合紧密。老师更注重教学改革。聘请外教授课，开拓学生视野；邀请Xilinx,Rigol等企业的工程师给学生授课，接触实际工程技术。 对学生竞赛的支持。 竞赛背后—学生开放实验室 管理：采取学生自治、完全开放的方式。具体包括：门禁管理，仪器设备、开发套件管理，实验桌分配，器件购买与取用。 使用：提出申请，老师或学生助理同意通过，进驻使用。 环境：先进的实验设备，丰富的实验资源，人性化管理。TEK MSO4000，达芬奇DSP套件，Xilinx V5套件… 竞赛背后—贵在传承 平台：电子设计俱乐部。 培训：邀请“高手”做讲师，给俱乐部会员做一些基础技能培训，如EDA软件使用，arduino开发，手工制作PCB等。 竞赛：中山大学电子设计普及赛 拓展：组织参观一些名企及展会，如参观CVTE广州视源，（深圳）国际专业无线通信技术与信息博览会。 竞赛背后—our team 三人从大二开始在中山大学实验中心担任学生助理，任职时间均超过2年。 积极参与跟校内单位、校外企业以及与外校合作的项目开发。 主动参加学生竞赛。第三届全国高校创新作品评选，广东省电子设计竞赛，挑战杯等。 企业锻炼：腾讯微信硬件与嵌入式岗。 重点实验室历练：智能传感网络教育部重点实验室。 比赛过程--