第六章第三课时课件.pptVIP

方法感悟 方法技巧 1．作二元一次不等式(组)表示的平面区域一般是“线定界，点定域”．注意不等式中不等号有无等号，无等号时画虚线，有等号时画实线，点通常选择原点(如例1(1))． 2．线性目标函数z＝ax＋by取最大值时的最优解与b的正负有关，若b0，最优解是将直线ax＋by＝0向上平移到端点(最优解)的位置而得到的；若b0，则是向下平移． 3．解线性规划问题的思维精髓是“数形结合”，其关键步骤是在图上完成的，所以作图应尽可能精确，图上操作尽可能规范，假若图上的最优点并不明显易辨时，不妨将几个有可能是最优点的坐标都求出来，然后逐一检测，以“验明正身”． 失误防范 1．二元一次不等式与半平面的对应关系，比如： 二元一次不等式Ax＋By＋C0当A0时表示直线l：Ax＋By＋C＝0右侧的平面；当A0时表示直线l：Ax＋By＋C＝0左侧的平面．避免失误的重要方法就是首先使二元一次不等式标准化． 考向瞭望·把脉高考 考情分析 从近几年的高考试题来看，二元一次不等式(组)表示的平面区域(的面积)，求目标函数的最值，线性规划的应用问题等是高考的热点，题型既有选择题，也有填空题，难度为中、低档题．主要考查平面区域的画法，目标函数最值的求法，以及在取得最值时参数的取值范围．同时注重考查等价转化、数形结合思想． 预测2012年高考仍将以目标函数的最值、线性规划的综合运用为主要考查点，重点考查学生分析问题、解决问题的能力． 命题探源 例 【答案】　B 【名师点评】　本题与教材中P91的练习1(1)题相似，考查了线性规划问题，试题难度较小，试想，若目标函数变为z＝ax－y，是否有最大值？ 名师预测 1．在平面直角坐标系中，若点(－2，t)在直线x－2y＋4＝0的上方，则t的取值范围是(　　) A．(－∞，1)　　　　　B．(1，＋∞) C．(－1，＋∞) D．(0,1) 解析：选B.将x＝－2代入直线x－2y＋4＝0中， 得y＝1. 因为点(－2，t)在直线上方， ∴t1. 解析：选A.由线性约束条件画出可行域(如图)．当直线2x＋y－1－S＝0过点A(2,2)时，直线的纵截距最大，则S＝2x＋y－1取最大值．所以Smax＝2×2＋2－1＝5.故选A. 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第6章 不等式与推理证明 双基研习·面对高考 考点探究·挑战高考 考向瞭望·把脉高考 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第6章 不等式与推理证明 双基研习·面对高考 考点探究·挑战高考 考向瞭望·把脉高考 返回 第3课时　 二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题 考点探究·挑战高考 考向瞭望·把脉高考 双基研习·面对高考 第3课时　 二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题 双基研习·面对高考 1．二元一次不等式(组)的解集 满足二元一次不等式(组)的x和y的取值构成有序数对(x，y)，所有这样的有序数对(x，y)构成的集合称为二元一次不等式(组)的_____． 2．二元一次不等式表示的平面区域 在平面直角坐标系中，平面内所有的点被直线Ax＋By＋C＝0分成三类： (1)满足Ax＋By＋C__0的点； (2)满足Ax＋By＋C__0的点； (3)满足Ax＋By＋C__0的点． 解集 ＝ 基础梳理 3．二元一次不等式表示的平面区域的判断方法 直线l：Ax＋By＋C＝0把坐标平面内不在直线l上的点分为两部分，当点在直线l的同一侧时，点的坐标使式子Ax＋By＋C的值具有_____的符号，当点在直线l的两侧时，点的坐标使Ax＋By＋C的值具有____的符号． 相同 相反 4．线性规划中的基本概念 名称 意义 约束条件 由变量x，y组成的__________ 线性约束条件 由x，y的_____不等式(或方程)组成的不等式组 不等式(组) 一次 名称 意义 目标函数 关于x，y的函数________ 线性目标函数 关于x，y的_____解析式 可行解 满足线性约束条件的解(x，y) 可行域 所有________组成的集合 最优解 使目标函数取得______或______的可行解 线性规划问题 在线性约束条件下求线性目标函数的_______或______问题 解析式 一次 可行解 最大值 最小值 最大值 最小值 思考感悟 可行解与最优解有何关系？最优解是否唯一？ 提示：最优解必定是可行解，但可行解不一定是最优解．最优解不一定唯一，有时唯一，有时有多个． 课前热身 答案：C 2．如图所示的平面区域(阴影部分)满足不等式(　　) A．x＋y－10 B．x＋y－10 C．x－y－10 D．x－y－10 答案：B 答案：C 5．完成一项装修工程需要木工