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《高三物理课程纲要》 嵩阳高中高三物理备课组 课程名称：物理必修+选修 课程类型：必修+选修 教材：人教版2009年 授课时间：560课时 授课教师：赵建西 对象：高三学生 【课程目标】： （一）总体目标 1、知识方面：完成知识的完整性、准确性及单元范围内的系统性。　　 2、能力方面：加强理解能力、推理能力、实验能力、分析综合能力及运用数学工具解决物理问题的能力的培养，并突出学科内综合能力的培养。　　 （二）具体目标 1、通过学习理解描述运动情况的基本概念（质点、位移、速度、加速度） 2、经历匀变速直线运动的实验研究过程、了解匀变速直线运动规律，体会用公式和图像描述匀变速直线运动，运用运动规律熟练解决直线运动问题。 3、理解重力、弹力、摩擦力基本概念，熟练掌握力的分析方法 4、知道矢量与标量的概念；熟练掌握用力的合成与分解方法分析和解决问题 5、通过实验探究加速度与受力、质量的关系；理解牛顿运动定律，并熟练运用牛顿运动定律分析和解决物理问题 6、知道力的平衡条件，掌握解决力的平衡问题的基本方法；知道超重和失重现象。 （1）举例说明功是能量变化的量度，理解功和功率。关心生活和生产中常见机械功率的大小及其意义。 ? （2）通过实验，探究恒力做功与物体动能变化的关系。理解动能和动能定理。用动能定理解释生活和生产中的现象。 （3）理解重力势能。知道重力势能的变化与重力做功的关系。 （4）通过实验，验证机械能守恒定律。理解机械能守恒定律。用机械能守恒定律分析生活和生产中的有关问题。 （5）了解自然界中存在多种形式的能量。知道能量守恒是最基本、最普遍的自然规律之一。 （6）通过能量守恒以及能量转化和转移的方向性，认识提高效率的重要性。了解能源与人类生存和社会发展的关系，知道可持续发展的重大意义。 （1）会用运动合成与分解的方法分析抛体运动。 （2）会描述匀速圆周运动。知道向心加速度。 （3）能用牛顿第二定律分析匀速圆周运动的向心力。分析生活和生产中的离心现象。 （4）关注抛体运动和圆周运动的规律与日常生活的联系。 了解静电现象及其在生活和生产中的应用。用原子结构和电荷守恒的知识分析静电现象。 知道点电荷，体会科学研究中的理想模型方法。知道两个点电荷间相互作用的规律。通过静电力与万有引力的对比，体会自然规律的多样性与统一性。 了解静电场，初步了解场是物质存在的形式之一。理解电场强度。会用电场线描述电场。 知道电势能、电势，理解电势差。了解电势差与电场强度的关系。 观察常见电容器的构造，了解电容器的电容。举例说明电容器在技术中的应用。 观察并尝试识别常见的电路元器件，初步了解它们在电路中的作用。 初步了解多用电表的原理。通过实际操作学会使用多用电表。 通过实验，探究决定导线电阻的因素，知道电阻定律。 知道电源的电动势和内阻，理解闭合电路的欧姆定律。 测量电源的电动势和内阻。 知道焦耳定律，了解焦耳定律在生活、生产中的应用。 通过实验，观察门电路的基本作用。初步了解逻辑电路的基本原理以及在自动控制中的应用。 初步了解集成电路的作用。关注我国集成电路以及元器件研究的发展情况。 列举磁现象在生活、生产中的应用。了解我国古代在磁现象方面的研究成果及其对人类文明的影响。关注与磁相关的现代技术发展。 了解磁场，知道磁感应强度和磁通量。会用磁感线描述磁场。 会判断通电直导线和通电线圈周围磁场的方向。 通过实验，认识安培力。会判断安培力的方向。会计算匀强磁场中安培力的大小。 通过实验，认识洛仑兹力。会判断洛仑兹力的方向，会计算洛仑兹力的大小。了解电子束的磁偏转原理以及在科学技术中的应用。 认识电磁现象的研究在社会发展中的作用。 收集资料，了解电磁感应现象的发现过程，体会人类探索自然规律的科学态度和科学精神。 通过实验，理解感应电流的产生条件。举例说明电磁感应在生活和生产中的应用。 通过探究，理解楞次定律。理解法拉第电磁感应定律。 通过实验，了解自感现象和涡流现象。举例说明自感现象和涡流现象在生活和生产中的应用。 知道交变电流，能用函数表达式和图像描述交变电流。 通过实验，了解电容器和电感器对交变电流的导通和阻碍作用。 通过实验，探究变压器电压与匝数的关系。 了解从变电站到住宅的输电过程，知道远距离输电时应用高电压的道理。 知道非电学量转换成电学量的技术意义。 通过实验，知道常见传感器的工作原理。 列举传感器在生活和生产中的应用。 ?通过观察和分析，理解简谐运动的特征。能用公式和图像描述简谐运动的特征。 通过实验，探究单摆的周期与摆长的关系。 知道单摆周期与摆长、重力加速度的关系。会用单摆测定重力加速度。 通过实验，认识受迫振动的特点。了解产生共振的条件以及在技术上的应用。 通过观察，认识波是振动传播的形式和能量传播的形式。能区别横