七〔上〕语文第11课导学案.docVIP

蒙山县西河中学 七年级语文上册 春 【学习目标】 1．掌握有关朱自清的文学常识，识记字词，整体把握文章，背诵文章。 2．理清课文写景的组织与安排，欣赏优美精彩语言。 3．学习作者抓住景物的特点从各角度切入的写作方法，感悟作者在文中的情感。 【学习重点】 学会轻重缓急，抑扬顿挫，声情并茂朗读；理清文章的思路。 【学习难点】 学习文章抓住景物特点描写景物的方法，理解寓情于景的写法。 【使用说明与学法指导】 认真诵读课文，理清课文的思路，体会作者在文中的感情。 研读精彩语段，并和同学交流所得感悟，为展示做准备。 时间是90分钟。 ---------------------预 习 案---------------------------- 一．知识储备。 1.【作家作品】朱自清(1898年11月22日—1948年8月12日) 原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦，现代著名作家、散文家、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，生于江苏东海。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》、《你我》，诗集《雪朝》（与人合作）。本文选自《朱自清散文全集》.毛泽东高度评价他说：“我们中国人是有骨气的。……朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’。……他表现了我们民族的英雄气概。” 2.【写作背景】1927年之后的朱自清，始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界，用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心，抵御外面世界的纷扰，使他在幽闭的书斋中“独善其身”并成就他的治学，所以他的文章有一种淡淡的哀愁，《春》是风格演变特别明显的篇目。 3、按要求读课文。 有感情地朗读课文，注意读准字音；揣摩重点词语句子的含义，比谁读得好。 二、自主学习。 （一）基础过关。 给加点的字注音或根据拼音写汉字： 应和（ ） 薄烟（ ） 酝（ ） 黄晕（ )） 卖弄（ ） 软绵绵（ ） 朗润（ ） 2、下列句子中没有错别字的一项是 （ ） A、坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 B、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄青翠的喉咙，唱出婉转的曲子。C、舒活舒活筋骨，，抖搂抖搂精神，各做各的一份儿事去。 D、春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 3、根据解释写出词语。 （1）、呼唤朋友招引同伴。 （ ） （2）、比喻姿态优美。 （ ） （3）、振作起精神。 （ ） （4）、形容声音抑扬动听。 （ ） （5）、花儿繁茂叶子嫩绿。形容美好的春色。 （ ） （二）整体感知课文，按要求回答。 全文围绕“春”字依次描写了那几幅图画？请分别加以概括。 、 、 、 、 --------------------------探 究 案---------------------------- 探究点一：春草图分别从哪些角度写春草的特点的？春草又有着哪些特点呢？ 探究点二：春花图分别从哪些角度写春花的特点的？春花又有着哪些特点呢？ 探究点三：春风图分别从哪些角度写春风的特点的？春风又有着哪些特点呢？ 探究