三年级语文1–24课导学案.docVIP

苏教版教材语文有效课堂框架备课 年级 三 学科 语文 备课人 课 时 2 课题 培养良好的学习习惯⑤导学案 教材解读 1、本册课本共有5页图画，其中第一页至第三页的主题是“认真写钢笔字”。 2、第四页至第五页的主题是“认真写毛笔字”。 学情分析 　 学习目标 1、认识各种钢笔，懂得用钢笔写字的执笔方法和注意事项。2、了解在稿纸或练习本上写钢笔字的要求，掌握写字的行款，培养良好的书写钢笔字的习惯。3、了解写毛笔字的执笔方法，训练正确的握笔和书写姿势，初步培养学生写毛笔字的良好习惯。4、初步了解“文房四宝”(笔墨纸砚)的有关知识，懂得如何使用和爱护毛笔，培养正确地使用、爱护毛笔和注意整洁的良好习惯。　 重难点 1、学习正确的执笔方法，正确使用、爱护毛笔和注意整洁的良好习惯。2、训练正确的执笔和书写姿势，并养成习惯。 教学资源 1、挂图。2、各种款式的钢笔若干。3、墨水一瓶，清水、干布 预习作业 1、准备新钢笔、纯蓝墨水。 2、字帖，方格本子。 第一课时 课时目标 1、认识各种钢笔，懂得用钢笔写字的执笔方法和注意事项。2、了解在稿纸或练习本上写钢笔字的要求，掌握写字的行款，培养良好的书写钢笔字的习惯。 教学流程 教师活动 学生活动 个性化教学流程补白 板块一 一、作品展示，导入课题1、先出示本班学生铅笔书写的作品，进行表扬。再出示几幅钢笔书法作品，朗读欣赏。2、提问：你们知道这是用什么笔写的吗？然后揭示课题。　上三年级了，我们也要学习用钢笔写字了，有没有信心写好？（教师板书：认真写钢笔字）二、了解钢笔及用法１、教师出示一把钢笔，进行实物认识。现行钢笔头有粗有细，我们学习作业应该用中等的普通钢笔。（看样子）教师拆卸一支钢笔，介绍其结构。２、学会吸水：墨水有多种色彩，我们一般使用纯蓝，出示样品。教师示范吸水，提醒学生注意卫生。如果是旧笔，要先冲洗一下保证吸管通畅。吸完墨水后把钢笔擦干净，拧上笔套和瓶盖。 1、学生代表上台试吸，课后指导其他学生学生进行吸墨水练习。 2、介绍吸水体会，交流心得。 通过欣赏钢笔作品，掌握写钢笔字的执笔方法，了解在稿纸或练习本上写钢笔字的要求，掌握写字的行款，激发写钢笔字的兴趣通过谈话，让学生知道钢笔在今后的学习中的重要性，从而对学写钢笔字产生浓厚的兴趣。    板块二 三、指导书写1、指导看图片，仔细观察其握笔姿势。2、了解行款要求3、自己试一试。教师巡视，纠正错误。教师出示书写内容---古诗《枫桥夜泊》（1）诵读古诗教师说明：执笔方法基本与铅笔相同，握点与笔尖距离约一寸；坐姿端正，两臂平放桌上，眼睛与桌面距离约一尺，胸部与桌边离一拳。 1、要求全班练习用钢笔写几个常用字。 2、学习执笔方法，同学之间互相评判纠正。学生讨论交流。正确的写字姿势：手指握点与笔尖距离3~4厘米。头要端正，两肩平直，自然放松；两臂平放桌上，左