二年级语文(下)第8课导学案..docVIP

樊城区 学校二年级小学语文导学案 主备：王咏梅 校教研组长：姜英 片区教研组长：崔贝芬 教学副校长：张魏 课题：8、卡罗尔和他的小猫 课型：阅读课 课时：2 课时 第1课时：导学、独学、对学、群学； 第2课时：预展、大展示、评学 ? 1、我能会认15个生字。 2.我要学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。 3.我要感受卡罗尔善良的童心，并从中受到情感熏陶。 1. 学习默读课文的方法. 2. 体会人与动物的和谐相处,人与人之间的互相关爱. 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点摘记 成果记录 规律总结 小朋友,你家养过小动物吗?谁能来说一说自己家的小动物? 是呀,这些活泼可爱的小动物给我们带来了许许多多的快乐.你也想有一只属于自己小动物吗?有个叫卡罗尔的小女孩也一直想有一只小猫,她和小猫之间发生了那些有趣的事呢? 我要认真地读课文，标出自然段，圈出生字，借助拼音读准字音。 待：dāi 待在 间：jiàn黑白相间 答：dā 滴滴答答 dài 等待 jiān中间 dá 回答 我要把圈出的生字多读几遍，并用好办法记住它们。 这些词语真有趣。 丁冬　丁丁冬冬　滴答　滴滴答答　马虎　_________? 冷清　冷冷清清　亲热　亲亲热热　______　_________ 3、我要认真观察田字格里的生字，了解它们的写法，不明白的用双色笔做上记号向老师和同学请教。 4、我要学习默读课文，想一想：这篇文章讲了一个什么故事。 5、再次默读课文进行思考： 6、默读最后三段，你看到卡罗尔和小猫亲热时，你有什么感受？ ------------------------------------------------------------------------------------------------- 7、建议课外阅读童话《内尔罗和爱犬》和老舍的《猫》 对学 1、对子互读课文。 2、对子互相检查生字的读音。 群学 3、小组共同交流识字、写字方法。 4、读一读自己认为有趣的部分，和组员交流自己的感受。 方案一： 我们小组想分自然段朗读课文。 方案二： 我们小组想和大家一起交流识记生字的好办法。 师指导：多音字 方案三： 我们小组把自己认为有趣的部分讲一讲，读一读。 当堂测评 分层达标 落实基础★ 扩词 发展能力★★ 猜谜识字 提升素养★★★ 写写你和小动物间的趣事。 _________________________________________________________ 学习目标 重难点 初读课文 默读宝典：不出声，不指读；用眼看，用心悟。 细读课文 这次默读要有一定的跳跃性、选择性，与问题无关的地方一扫而过，与问题有关的地方就停下来，动笔做上记号，再想一下，体会它的有趣，然后在小组里交流。（利用“阅读三步法”来学习：找语句——谈感受——情感读） 推荐阅读