人民版历史必修3︰专题六二知能演练轻松闯关.docVIP

1．某学生在准备写一篇有关文艺复兴和宗教改革的小论文时，整理出下列四条提纲，其中不正确的是(　　) A．文艺复兴在当时欧洲的影响，仅局限于上流社会和知识阶层 B．宗教改革与人民群众的联系较紧密 C．文艺复兴、宗教改革的矛头都指向了天主教会 D．文艺复兴是当时西方资本主义发展的产物，而宗教改革不是 解析：选D。本题考查学生的综合分析能力。文艺复兴和宗教改革两者都是西方资本主义发展的产物，都代表了资产阶级的利益和要求。 2．薄伽丘的《十日谈》讲了一百个故事，主要诉说了天下有情人的种种悲欢离合的遭遇，其思想价值在于(　　) A．宣扬主权在民的思想 B．高举民主、科学的旗帜 C．弘扬人文主义思想 D．倡导宗教改革 解析：选C。薄伽丘的《十日谈》是文艺复兴时期的杰出代表作品，而文艺复兴主要宣扬的就是人文主义思想。 3．北宋张择端的《清明上河图》与达·芬奇的《蒙娜丽莎》都呈现出艺术内容世俗化的倾向，其共同的原因在于(　　) A．商品经济的发展 B．社会思潮的变化 C．社会上层的倡导 D．资本主义萌芽的出现 解析：选A。结合两幅画产生的时代背景对比分析可知，北宋时的中国和14、15世纪的意大利都出现了商品经济发展的局面，故答案为A项，B、C两项与史实不符，北宋时还没有出现资本主义萌芽，故D项错误。 4. 右图：中间是天平，天平的右端向下倾斜，里面装着《圣经》，旁边站着信士，而天平的左端站着的是教皇、红衣主教等，他们被翘起。这幅图产生的主要背景是(　　) A．16世纪新教的势力超过天主教 B．16世纪天主教仍然居于绝对统治地位 C．天主教、东正教、基督教三教合流 D．宗教改革 解析：选D。教皇势力不敌《圣经》的力量，说明其垄断一切的地位受到了严峻的挑战产生这种情况的背景是宗教改革。改革家路德等人“信仰即可得救”的理念，教皇权威下降。 5．“认识你自己”是人类面临的永恒话题。关于“人”的认知，古今中外的思想家曾提出过各种各样的主张，对人类社会产生了重大影响。阅读下列材料： 材料1：今人之性，生而有好利焉，顺是，故争夺生而辞让亡焉。生而有疾恶焉，顺是，故残贼生而忠信亡焉。生而有耳目之欲，有好声色焉，顺是，故淫乱生而礼仪文理亡焉。然则从人之性，顺人之情，必出于争夺，合于犯分(名分)乱理(法度)，而归于暴。故必将有师法之比、礼仪之道，然后出于辞让，合于文理，而归于治。 ——《荀子》 材料2：文艺复兴时期，资产阶级知识分子相信并颂扬人的价值、人的尊严、人的力量和人的伟大，认为人可以创造一切；人生的目的不是为了死后升天，而是对现实美好生活的享受；人的各种欲望不应该加以抑制，而应当予以满足。 材料3：马克思认为，劳动创造了人，人类在改造自然的活动中不是彼此分割、孤立的，而是结成一定的社会关系，正是在社会关系中才形成了人的本质，认知人性不能缺少对人的社会关系的认知。人类也只有消除资本主义的私有制生产关系才能获得真正的自由和解放。 请回答： (1)材料1提出了什么主张？结合当时的社会状况，指出这些主张的目的。 (2)材料2的主张与材料1相比有什么不同？结合所学知识，分析这些主张产生的原因。 (3)材料3中马克思关于认知人的主要观点是什么？ 解析：本题考查学生阅读材料归纳问题的能力。第(1)问中荀子的主张根据材料可归纳出，其目的可结合战国时期的背景分析，由于战乱频繁，社会秩序遭到破坏，荀子想以此规范社会秩序。第(2)问两则材料观点的比较只需归纳出材料2的观点即可得出，这些主张产生的原因主要从两者所处的时代分析。第(3)问中马克思的观点从材料3中归纳即可。 答案：(1)主张：人性恶；重礼法。目的：规范人的行为，维护社会秩序。 (2)不同：赞美人性，享受生活，满足人欲。 原因：生产力的发展，资本主义萌芽的出现，封建神学思想阻碍了资本主义经济的发展。 (3)主要观点：社会关系决定了人的本质(社会关系是人的本质特征)。 一、选择题 1．伏尔泰认为，文艺复兴的重要意义不在于“复古”，而在于“创造”。文艺复兴的“创造”主要表现在(　　) ①宣传古典文化　②批判神权统治　③鼓吹人性解放　④倡导思想自由 A．①②③　　　　　　　　B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 解析：选C。本题考查文艺复兴的内容，关键在于理解“创造”。文艺复兴在思想领域的重要表现就是批判神权，鼓吹人性解放，倡导思想自由，打破宗教神学对人们的思想控制，从而解放人。而宣传古典文化仅是文艺复兴的表面现象，实际上，文艺复兴时期的思想家们不是在提倡复古，只是借复兴古典文化宣传新的资产阶级思想。 2．文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量，铸成了反对神学桎梏的武器。以下最契合人文主义内涵的古希腊名言是(　　) A．求知是人类的本性 B．心灵美比形体美更珍贵 C．人的出类拔萃为城邦增加的