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陈娇娇 你们去为人民学习好了,我要为人民币学习。赚大钱，开小车，住洋楼，养藩狗 ……哇哈哈哈哈…… 只有学习好，同学才会看得起我。所以这次考试一定不能考砸，排在后面会被别人笑话的，那样太丢脸了。 我要以周恩来为榜样，为祖国的前途和命运努力学习！ 故事二： 故事二：一定要考第一 丽丽学习很勤奋，每天晚上都学习到一点多钟，假期也不去玩，争取每分每秒学习。她自己也总是希望自己的学习比别人好，并总以考第一为目标。但每次考试，成绩都不是很理想。因此，她感到学习很紧张，压力很大，并常常责备自己。 讨论： 　　　冬冬和丽丽对待学习有什么不同，分别有哪些表现？ 学习动机的强度对学习效果的影响 结论：学习动机缺乏或过强都不利于学习效果，只有强度适当的学习动机才能促进学习。 学习动机测试： 1）如果别人不督促你，你极少主动地学习。（） 2）当你读书时，需要很长时间才能提起精神。（） 3）你一读书就觉得疲劳与厌烦，直想睡觉。（） 4）除了老师指定的作业外，你不想再多看书。（） 5）如有不懂的，你根本不想设法弄懂它。（） 6）你常想自己不用花很多的时间成绩也会超过别人。（）