霸凌行为定义、态样与特质PPT.pptVIP

* * 霸凌行為定義、態樣與特質 【參考資料】 --為何在「校園偏差行為」之外， 另創「校園霸凌」？ 壹、 理解霸凌（Bully） 一、下列事件何者為校園霸凌？ ＊古惑仔決戰泰北 12人打1個 ＊校園霸凌傷眼 家長批延誤送醫 ＊11國中生霸凌 爸媽判賠 ＊大姊頭霸凌同學 打到剉屎 ＊高中生霸凌 國中生丟錢丟手機 ＊瑞穗國中霸凌事件 ＊含水吐臉淋頭 教室霸凌實錄 ＊國三潮男 遭五同學逼口交 二、「校園霸凌」之定義、類型與具體型態 定 義 類 型 具 體 型 態 校 園 霸 凌 1.兩造勢力（地 位）不對等。 2.攻擊行為長期反覆不斷。 3.具有故意傷害的意圖。 4.呈現生理或心理侵犯的結果。 肢體霸凌 毆打身體、搶奪財物、…… 關係霸凌 排擠孤立、操弄人際、…… 語言霸凌 出言恐嚇、嘲笑污辱、…… 網路霸凌 散佈謠言或不雅照片、…… 反擊霸凌 受凌反擊、「魚吃蝦米」… 性霸凌 校園性侵害或性騷擾 「校園霸凌」之定義、類型與具體型態示意圖 （資料來源：林滄崧整理） 三、判別「校園霸凌」的要件 兩造相對勢力（地位）不對等。 攻擊行為長期反覆不斷。 具有故意傷害的意圖。 呈現對生理或心理侵犯的結果。 四、校園霸凌與校園偏差的差異 校園偏差 校園霸凌 要件 不同 具有故意傷害的意圖。 呈現對生理或心理侵犯的結果。 兩