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1、理想 (莱西市实验中学 王荟) 一、 给下列加点字注音： 倔强（　　）（　　）洗濯（　　）　玷污（　　）　诅咒（　　）　碌碌终生（　　） 二、 辨析下面的形似字，并分别注音组词。 缀 （ ） 玷 （ ） 怨 （ ） 弧 （ ） 辍 （ ） 沾 （ ） 怒 （ ） 孤 （ ） 三、 解释下面的词语，并指出加点字的含义。 绝处逢生： 可望不可即： 四、语言赏析： （1）“理想使你忘记鬓发早白；理想使你头白仍然天真。”这句与曹操《龟虽寿》中的“______________________________”含义相同。 （2）“理想使你微笑地观察着生活；/理想使你倔强地反抗着命运”这两句诗应怎样理解？你有这样的体会吗？请结合你的生活体验予以说明。 五、语言运用： （1）仿写例句：理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。仿写：信念是正确理解下句的含义，并结合生活实际举一例加以印证。 理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生。 ______________________________________________________ “庸人失去理想，碌碌终生，可笑地诅咒着眼前的环境。”请你想象下“庸人”是怎样“诅咒”的，模仿其口吻说几句话。 _______________________________________________________ 反复朗读下面的两节诗，然后回答问题。 英雄失去理想，蜕作庸人， 可厌地夸耀着当年的功勋； 庸人失去理想，碌碌终生， 可笑地诅咒着眼前的环境。 理想开花，桃李要结甜果； 理想抽芽，榆杨会有浓阴。 请乘理想之马，挥鞭从此起程， 上春色正好，天上太阳正晴。 1.）“庸人”是指________________________________的人。 2）英雄“夸耀着当年的功勋”，为什么说这很“可厌”？庸人“诅咒着眼前的环境”，为什么说这很“可笑”？ 3）.全诗开头一节总说了理想的意义，这最后一节的主要内容是什么？ 4）.最后一节中“理想开花”两句的比喻意义什么？ 5）.“庸人失去理想，碌碌终生，可笑地诅咒着眼前的环境”，你同意这种说法吗？ 母亲对儿子说 喔，孩子，我要告诉你 生活对我并不是一架水晶梯 它上面有钉子 有碎片 有裂板 那儿的地上没有地毯—— 是光秃秃的 但是所有的时刻 我都在向上攀登 在到达楼梯平台前 要绕过许多拐角 有时在黑暗中摸索 那儿没有一丝光线 孩子，你千万不要后退 不要因为前面有艰险 便停步不前 现在你不要跌落下去 因为我还前进，宝贝 我还在攀登 生活对我并不是一架水晶梯 这首诗意在表现___________________，作者以母亲细致地讲述___________为表现形式，告诉我们______________________________。 《理想》参考答案： 一、jué jiàng dí diōn zǔ lù 二、 缀 点缀 zhuì 玷 玷污 diàn 怨 怨恨 yuàn 弧 圆弧 hú 辍 辍学chuò 沾 沾染 zhān 怒 发怒 nù 孤 孤单 gū 三、绝处逢生：在走投无路的情况下获得生机。绝，尽、穷尽。 可望不可即：只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触。 四、（1）烈士暮年，壮心不已 （2）这两句诗说明了理想能给人以精神的力量。前一句是说理想使人乐观，有了理想就能对生活充满希望，能快活地感受生活的乐趣；后一句是说理想使人充满斗志，面对困难能顽强不屈地奋斗。（体验只要能结合以上的要点即可） 五、（1）.理想是字典，给你带来方便，理想是鞋子，呈着你走过远方 就是说一个人有理想就不怕失败，虽然在追求理想的途中常常会遇到很多的困难。对于前者，因为社会是现实的而不是理想的，忠厚的人容易吃亏，所以常遭不幸。对于后者，因为理想有支撑人精神的作用，所以能够使得不幸者绝处逢生。例如，为理想而勤奋学习，做功课的时间就不能看电视，可以说牺牲了看电视的愉快。用学生自己的生活