2016-2017学年高中化学第2章化学物质及其变化第二节离子反应(第2课时)离子反应及其发生的条件范例.ppt

* 第2课时　离子反应及其发生的条件 自主阅读 自主检测 一、离子反应 1.离子反应 电解质在溶液中的反应实质是离子之间的反应。 如CuSO4和BaCl2在溶液中的反应实质是 和Ba2+之间的反应。 2.离子反应的表示方法——离子方程式 (1)定义:用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子。 (2)书写步骤: 自主阅读 自主检测 (3)意义: ①表示某一个具体的化学反应。 ②表示同一类型的离子反应。 如H++OH- H2O可以表示NaOH和HCl、NaOH和H2SO4、KOH和H2SO4的反应。 自主阅读 自主检测 二、离子反应发生的条件 1.实验探究 2.离子反应发生条件 电解质在水溶液中相互交换离子的反应。 条件—生成沉淀、生成水、放出气体—三个条件具备其一即可 自主阅读 自主检测 1.下列离子方程式书写正确的是(　　) 解析:A中碳酸钡不能拆写成 和Ba2+;C中电荷不守恒;D中违背客观事实。 答案:B 自主阅读 自主检测 2.下列两种物质的溶液混合后,能发生离子反应,且溶液的总质量不会发生改变的是(　　) A.澄清石灰水和稀盐酸混合 B.小苏打溶液和醋酸混合 C.人工盐(含有硫酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钾)溶液与BaCl2溶液混合 D.氯化钠溶液和蔗糖水混合 自主阅读 自主检测 解析:首先考虑能生成难溶物、气体或水,才能发生离子反应;其次,若产物中含有气体、难溶物,因它们脱离溶液,会使溶液的质量减小,不符合题意。A项中生成水,发生了离子反应,但溶液质量不变,符合题意;B项中 与酸反应产生了二氧化碳气体,发生了离子反应,但二氧化碳逸出,使溶液质量减小,不符合题意;C项中 与Ba2+反应生成了BaSO4沉淀,发生了离子反应,但BaSO4脱离溶液,使溶液质量减小,不符合题意;D项中氯化钠与蔗糖不反应。 答案:A 情境导入 知识点拨 典例引领 重难点一 重难点二 离子反应及其表示方法? 现有如下实验: 稀硫酸与Ba(OH)2溶液反应实质的研究 讨论探究? 上述实验有何现象?说明了什么?如何用离子方程式表示该反应? 情境导入 知识点拨 典例引领 重难点一 重难点二 探究提示:溶液中红色逐渐消失,产生白色沉淀,电流表指针由大变小,再变大;说明了钡离子与硫酸根离子反应生成了硫酸钡沉淀,氢离子与氢氧根离子发生反应生成了水;用离子方程式可表示为 情境导入 知识点拨 典例引领 重难点一 重难点二 书写离子方程式时电解质的拆分原则 (1)强酸、强碱和易溶于水的盐改写成离子形式,难溶物质、难电离物质、易挥发物质、单质、氧化物、非电解质等均写化学式。 (2)微溶物作为反应物,若是澄清溶液写离子符号,若是悬浊液写化学式。微溶物作为生成物,一般写化学式(标↓号),如石灰水和石灰乳,石灰水写成离子形式而石灰乳则写化学式。 (3)氨水作反应物写NH3·H2O;作生成物,若有加热条件或浓度很大时,可写NH3(标↑号)和H2O。 (4)固体之间反应不能写离子方程式,如氯化铵与氢氧化钙的反应;浓硫酸与固体反应不能写离子方程式。 (5)多元弱酸的酸式酸根离子,在离子方程式中不能拆开写,如NaHCO3不能拆写成 情境导入 知识点拨 典例引领 重难点一 重难点二 例题写出下列反应的离子方程式。 (1)KOH溶液和HCl溶液反应:?　;? (2)Ba(OH)2溶液和H2SO4溶液反应:?　;? (3)Na2CO3溶液和HNO3溶液反应:?　。? 解析:离子方程式的书写,要严格按照“写、拆、删、查”四个步骤进行。在熟练之后,提倡直接写出离子方程式。在书写过程中,要特别注意易溶易电离的物质,如:HCl、H2SO4、HNO3、KOH、Ba(OH)2、NaOH,钠盐、钾盐、硝酸盐等可溶性盐,要用离子符号表示,而H2O、BaSO4、CaCO3、CO2、MgO等要用化学式表示。 情境导入 知识点拨 典例引领 重难点一 重难点二 情境导入 知识点拨 典例引领 重难点一 重难点二 情境导入 知识点拨 典例引领 重难点一 重难点二 成功体验　铁、稀盐酸、澄清石灰水、氯化铜溶液是中学化学中常见的物质,四种物质间的反应关系如图所示。图中两圆相交部分(A、B、C、D)表示物质间的反应,其中对应反应的离子方程式书写正确的是(　　)? 情境导入 知识点拨 典例引领 重难点一 重难点二 重难点一 重难点二 情境导入 知识点拨 典例引领 离子共存? 酸、碱、盐溶解性表?离子能否大量共存 查阅教材附录Ⅱ部分酸、碱和盐的溶解性表(室温),探究以下问题: 讨论探究? (1)思考: 与H+(足量)、Ca2+、Na+、K+、OH-、