2016年信息技术会考范围剖析.docx

信息技术 一、考试范围 根据教育部 2003 年颁布的《普通高中技术课程标准（实验）》（信息技术〉和《重庆市普通高中新课程信息技术教学指导意见》的要求，结合我市普通高中信息技术教学实际，制定了本学科的考试内容，考 试范围为必修模块（信息技术基础）和必选模块（网络技术应用）。 二、考试方式 采用书面笔答闭卷方式，时间为 90 分钟，试题分数为 100 分。 三、试卷结构 1.题型比例 试题分为判断题、单项选择题和多项选择题三类，其占分比例约 2.试题难度比例 试卷由容易题、中等难度题和较难题组成，其占分比例约为7: 2 : 1。 3.内容比例试题包括必修模块和必选模块内容。 其中，必修模块（信息技术 基础）内容约占60%，必选模块（网络技术应用）内容约占40%。 四、考试要求 考试在不同内容上分别对学生提出了A、B、C三类不同层次的要求： A：对应于了解层次与模仿层次 B ：对应于理解层次与独立操作层次 C：对应于迁移应用层次与熟练操作层次 信息技术基础 内容考试要求信息获取了解信息的基本概念和基本特征。A了解信息技术的应用与影响A信息获取 知道获取信息的过程与方法。A掌握获取网络信息的策略与技巧。B能够鉴别与评价信息。B信息资源管理能够操作数据库。B能够建立数据库。B了解使用数据库管理信息的基本思想与方法。A信息技术与社会了解信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活和学习的影响。A了解信息安全及维护。A了解计算机犯罪的危害性，养成安全的信息活动习惯。B掌握病毒防范、信息保护的基本方法。B自觉遵守与信息活动相关的法律法规C认识网络使用规范和有关伦理道德的基本内涵。C能够识别并抵制不良信息。C树立网络交流中的安全意识。C 内容考试要求信息加工与表达文本信息的加工与表达了解常见文本类型。掌握常见文本信息的加工与表达。学会报刊类文本信息的加工与表达。表格信息的加工与表达掌握表格的建立。掌握用数值计算分析数据。能够利用图表呈现分析结采。多媒体信息的加工与表达了解制作多媒体作品的基本过程。学会规划与设计多媒体作品。能够采集与加工素材。能够集成多媒体作品。编制计算机程序解决问题认识计算机与程序。体验程序的作用及其编制环境。认识程序中的基本元素。剖析编制计算机程序解决问题的过手呈。用智能工具出来信息了解用智能工具处理信息。信息的发布与交流了解信息发布的方式。能够在网上规范地发布和许价信息。能够进行信息的交流。认识信息资源管理。能够使用数据库管理信息。 （二）网络技术应用 内容目标层次因特网应用了解因特网上的信息资源。A能够在因特网上进行信息检索。B能够在因特网上进行信息交流。B了解因特网上的多媒体技术。A网络技术基础能够接入因特网。认识胆地址及其管理。认识网络域名及其管理。认识计算机网络，认识计算机网络的体系结构。了解网络中的数据通信、网络协议和连接设备。网络设计与评价能够规划与设计网站。能够设计、制作与美化网页。能够发布网站，并对网站进行管理与评价。能够制作动态网页。了解网络安全，学会网络安全的防护技术。 题型及水平示例 （一）了解层次 例1 所谓“ 信息技术” 指的就是“计算机技术” （ ）。 A.正确B.错误 答案：B 例2 下面采用了虚拟现实技术的应用的是（ ）。 A.电子宠物 C. TTSC语音合成技术） B. ASRC自动语音识别技术） D. Office助手 答案：A 例3 信息的编程加工里面，（ ）是编程的核心，是解决问题的方法和步骤。 A.代码编写 B.界面设计 c. 算法设计 D.调试运行 答案：C 例4 某医院的多名医生和护士，在为某一名垂危病人做手术时，通过一些医疗监视设备时了解病人的心电图、血压等情况，从而采用不同的救治措施，最后成功挽救了病人的生命。在这个事例中，体现了信息的（ ）。 A.载体依附性 c. 时效性 B.价值性 D.共享性 答案：ABCD （二）理解层次 例1 在Flash动画制作中，将圆形变成正方形的最简捷方法是选用（ ）。 A.逐帧动画 B.运动渐变 c. 形状渐变 D.淡入淡