德州一中班主任选拔、培训、考核、奖励制度(定稿).docVIP

德州一中班主任选拔、培训、考核 及班主任层次管理、奖励制度 一、班主任选拔制度 班级是学校组成的基本单位，班主任是班级的直接负责人，班主任素质的高低直接影响着班级教育的质量和水平。所以，选择一个优秀的班主任就成为做好班级工作的首要前提。为此，学校根据择优聘用、优胜劣汰的原则制定班主任选拔制度如下： 选拔班主任的条件： 热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，坚持四项基本原则，努力学习政治理论，认真执行党的路线、方针和政策。 热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱学生。遵循教育规律，按教育方针的要求教育、指导学生。 重视学生的思想政治教育和道德行为教育，以身作则，努力探索德育工作的方法和途径。 有较强的教育、教学和组织能力，原则上有一年以上的工作经历，有做学生思想工作的经验。 （二）选拔班主任的程序： 1、个人申请：每学年末志愿当班主任的老师填写班主任择岗申请表。 2、组织竞聘:年级和政教处每学年初在新教师中组织一次竞聘，在新教师中择优选拔一批年轻班主任。 3、组织考核：根据高考成绩及三年来班主任日常工作考核成绩，对年级组原任班主任进行考核，根据考核成绩择优聘用，其中高考成绩和日常考核成绩列平行班最后一名者，不得聘用。 4、校长办公会批准：根据竞聘和考核结果，年级组提出班主任候选人名单，经政教处复核后报校长办公会审核批准。 二、班主任培训制度 班主任是学校德育工作的中坚力量和具体实施者，班主任的素质和工作水平，直接关系到学校的德育水平，关系到学生的成长和教育以及学校的可持续发展。因此对班主任进行定期和不定期的培训是非常必要的。为此特制定培训制度如下： （一）每学期初政教处制定出班主任培训计划，列出培训经费预算，并认真落实和实施。 （二）培训形式和内容 1、集中培训 （1）每学年开学前对新班主任进行岗前集中培训，由学校政教处负责邀请校内有经验的班主任老师或联系有关专家、有经验的教育工作者对班主任进行培训，培训结束后提交心得体会。 （2）每学期初召开一次“班主任工作经验交流会”。由经验丰富的资深班主任总结工作中的成功经验、失败的教训和采取的措施，以及工作中存在的一些问题，通过言传身教达到互相学习、改进工作的目的。 2、定期和不定期的校本培训：校本培训分政教处培训和年级培训两种。 （1）政教处定期培训： 1、为提高班主任的理论水平和解决班级问题的能力，及时总结工作中存在的问题，提高班主任班级管理水平，每学期要求班主任订一本德育杂志，读一本教育名著，写一篇工作总结，交流一次工作经验。督促班主任及时进行经验总结和提炼，并把以上工作纳入班主任工作绩效考核之内。 2、成立“班主任未来之星”学校，政教处组织各年级班主任任职不足六年的老师每三周定期培训一次，每学年为一轮，学年末进行考核。考核合格者发放毕业证书，考核不合格者延期一年毕业；延期一年仍不能毕业者，取消班主任任职资格。 （2）年级培训：年级内部、级部内部可自行开展不定期的培训，组织班主任之间的主题班会观摩活动，开展班级之间的经验交流。 3、外出培训 每学年定期组织部分优秀班主任参加校际教研活动及上级组织的班主任工作培训、学生心理健康辅导培训。 （三）培训要求 1、新接班的班主任、班主任任职不足六年的老师需经过培训，并建立“师徒结对”帮带关系。 2、每次培训内容与班主任的工作量化考核相结合。 三、班主任考核制度 班级是学校组成的基本单位，班主任是班级的直接负责人，因此，班级工作的质量直接影响到学校工作的全局，同时，提高班级工作质量是提高学校德育的针对性与实效性的有效途径。为调动班主任开展班级工作的积极性和创造性，特制订优秀班主任考核办法： （一）优秀班主任评选条件： 1、坚持党的基本理论、路线、纲领和方针政策，忠诚于党的教育事业，有坚定正确的政治方向。 2、热爱本职工作，事业心、责任感强，工作态度端正，作风正派。有较高的教育、教学水平和较强的组织、管理能力。 ??? 3、认真落实《德州一中德育工作纲要》，认真执行《德州一中班主任工作常规》，以身作则，为人师表，具有良好的思想道德素质，教书育人成效突出。 ??? 4、教育思想端正，全面贯彻教育方针，全面关心学生成长；所带班级有良好的班风、学风；班级的整体面貌进步显著。 5、认真实施《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，积极争取学生家长、有关部门的配合和支持。热爱学生，尊重学生，努力转化后进生，并取得明显成效，受到学生和家长的欢迎。 6、努力学习并运用教育学、心理学理论指导班级工作，讲究科学性，工作效率高。善于总结班主任工作经验，能撰写有一定水平的经验总结材料或思想教育论文。 （二）具体实施办法： 1、评选内容： 优秀班主任的评选结果由日常管理、学习成绩、团队活动三方面综合成绩来决定。综合成绩以百分制形式