【导与练】(新课标)2016届高三数学一轮复习第7篇第3节空间点、直线、平面的位置关系理描述.ppt

* 第3节　空间点、直线、平面的位置关系 编写意图 空间点、线、面的位置关系是立体几何的基础,也是高考重点考查的内容之一,难度不大.本节围绕平面基本性质及其应用,空间点、线、面位置关系及两异面直线所成角这些重点,精心选题,重点解决两直线位置关系的判断问题及求异面直线所成角的方法,了解构造法在分析空间点、线、面位置关系中的应用. 考点突破 思想方法 夯基固本 夯基固本 抓主干 固双基 知识梳理 1.平面的基本性质及相关公(定)理 见附表 质疑探究:分别在两个平面内的直线就是异面直线吗? (提示:不是.异面直线是不同在任何一个平面内的两条直线,指的是找不出一个平面同时经过这两条直线,分别在两个平面内的直线可以平行、异面或相交) 3.异面直线所成的角 (1)定义 设a、b是两条异面直线,经过空间中任一点O作直线 a′∥a,b′∥b,把a′与b′所成的 叫做异面直线a与b所成的角. 锐角(或直角) 基础自测 D 解析:A、B、C图中四点一定共面,D中四点不共面.故选D. 2.(2013高考安徽卷)在下列命题中,不是公理的是(　　) (A)平行于同一个平面的两个平面相互平行 (B)过不在同一条直线上的三点,有且只有一个平面 (C)如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线上所有的点都在此平面内 (D)如果两个不重合的平面有一个公共点,那么他们有且只有一条过该点的公共直线 解析:选项A是面面平行的性质定理,不是公理.故选A. A 3.下列命题中,正确命题的个数是(　　) ①平行于同一直线的两直线平行;②垂直于同一直线的两直线平行;③一条直线和两平行线中的一条相交,也必和另一条相交;④若直线a与b相交,b与c相交,则a与c相交;⑤若直线a,b与c成等角,则a∥b. (A)0 (B)1 (C)2 (D)3 解析:显然①正确.借助正方体知②③④⑤错.故选B. B 4.若直线l不平行于平面α,且l?α,则(　　) (A)α内的所有直线与l异面 (B)α内不存在与l平行的直线 (C)α内存在唯一的直线与l平行 (D)α内的直线与l都相交 解析:由题意可设l∩α=A,α内直线若经过A点,则与直线l相交;若不经过点A,则与直线l异面.故选B. B 考点突破 剖典例 找规律 平面的基本性质及应用 考点一 反思归纳 共面、共线、共点问题的证明 (1)证明点或线共面问题,一般有两种途径:①首先由所给条件中的部分线(或点)确定一个平面,然后再证其余的线(或点)在这个平面内;②将所有条件分为两部分,然后分别确定平面,再证两平面重合. (2)证明点共线问题,一般有两种途径:①先由两点确定一条直线,再证其他各点都在这条直线上;②直接证明这些点都在同一条特定的直线上. (3)证明线共点问题,常用的方法是:先证其中两条直线交于一点,再证其他直线经过该点. 考点二 空间两条直线的位置关系 思维导引:根据两直线的三种位置关系作判断. 解析:直线AM与CC1是异面直线,直线AM与BN也是异面直线,所以①②错误.点B、B1、N在平面BB1C1C中,点M在此平面外,所以BN、MB1是异面直线.同理AM、DD1也是异面直线. 答案:③④ 解析:正方体共12条棱. 与AB平行的有3条:DC,D1C1,A1B1; 与AB相交的有4条:AD,AA1,BC,BB1; 与AB异面的有4条:CC1,DD1,A1D1,B1C1. 答案:4 反思归纳 空间中两直线位置关系的判定,主要是异面、平行和垂直的判定,对于异面直线,可采用直接法或反证法;对于平行直线,可利用三角形(梯形)中位线的性质、公理4及线面平行与面面平行的性质定理;对于垂直关系,常常利用线面垂直的性质来解决. 解析:正四面体如图,GH与EF为异面直线,即①不正确;BD与MN为异面直线,即②正确;△MNG为正三角形,即③正确;连接AG,FG,则DE⊥AG,DE⊥GF,于是DE⊥平面AFG,DE⊥AF,又MN∥AF,所以DE⊥MN,即④正确. 答案:②③④ 异面直线所成的角 考点三 (1)证明:假设AE与PB共面,设平面为α, ∵A∈α,B∈α,E∈α, ∴平面α即为平面ABE, ∴P∈平面ABE, 这与P?平面ABE矛盾, 所以AE与PB是异面直线. 反思归纳 (1)找异面直线所成的角的三种方法 ①利用图中已有的平行线平移. ②利用特殊点(线段的端点或中点)作平行线平移. ③补形平移. (2)求异面直线所成角的三个步骤 ①作:通过作平行线,得到相交直线. ②证:证明相交直线所成的角或其补角为异面直线所成的角. ③算:通过解三角形,求出该角. 解析:(1)如图延长CA到D,使得AD=AC, 则四边形ADA1C1为平