2016年教科版二年级语文(上)快乐读书屋3熊说了什么.pptVIP

熊说了什么 快乐读书屋 三 资料宝袋 熊 食肉动物，寒带到热带都有分布。躯体粗壮肥大，体毛又长又密，脸型像狗，头大嘴长，眼睛与耳朵都较小，臼齿发达，咀嚼力强。会爬树， 平时走路慢吞吞，但追赶猎物时跑得很快，熊属于国家一级保护动物，严禁猎杀。 预习检查 1、指名朗读《熊说了什么》。 2、指名认读生字和词语。 字词乐园 累 躺 整 兴 永 业 猛 站 装 字词乐园 近义词： 整天--- 成天 兴奋--- 激动 永远--- 永久 渐渐--- 逐渐 响动--- 动静 知道--- 了解 字词乐园 反义词： 晴朗--- 阴晴 永远--- 短暂 危险--- 安全 兴奋--- 难过 字词乐园 兴 xīng xìng 兴奋 高兴 多音字： 造句： 这件事太让人兴奋了，她高兴得一夜没合眼。 字词乐园 晴朗 不知不觉 形影不离 兴奋 发誓 直挺挺 动静 字词乐园 词语解释： 晴朗—没有云雾，日光充足。 不知不觉—没有意识到，没有觉察到。 形影不离—像形体和它的影子那样分不开，形容关系密切，经常在一起。 兴奋—振奋；激动。 字词乐园 词语解释： 发誓—庄严地说出表示决心的话或对某事提出保证。 直挺挺—形容挺直的样子。 动静—动作或说话的声音。 课文详解 在我们的心中，凶猛的动物都会伤人。 其实，只要我们善意的对待它们，动物也可以成为我们人类的朋友。 今天，让我们走进课文，去看看熊是怎样对待人的？ 一、导入新课 课文详解 二、课文理解 1．默读第一段，思考：从第一段中你了解到了什么？ “天气非常晴朗”，是景物描写，意在烘托气氛。 课文详解 二、课文理解 2.讨论：联系上下文，说说“不知不觉”的意思？ 这里是指因为一路上风景秀美，所以好像一会儿工夫，就走进了深山。突出了山野景色的美丽。 课文详解 二、课文理解 2.接着读课文，文章交代了这两人的名字和关系了吗？ 一个叫陈方，一个叫石光。他们是好朋友。 课文详解 二、课文理解 3.他们俩的关系怎么样，从哪里能看出来。 关系很亲密，从文中“从小一起玩儿，形影不离，别人以为是亲哥俩。” 课文详解 4、陈方和石光的共同愿望是什么？ 两人发誓要互相帮助，共同干出一番事业。 这是对它们俩的行为描写，为后文做了铺垫，与后文的行为形成鲜明的对比，以揭示主题。 二、课文理解 课文详解 同学们是不是很羡慕他们的友谊，你有这样的好朋友吗？ 5.他们聊得很投机，不知不觉，太阳落山了，天慢慢的黑了下来。 二、课文理解 课文详解 二、课文理解 6.这时候，发生了一件意想不到的事情， 接着读课文，看看发生了什么？ 原来是熊来了，接下来，石光和陈方 是如何做的呢？结合课文中内容说一说吧。 课文详解 7、对于陈方的表现你想说些什么？ 他在无助的情况下，突发奇想躲过了危险。这里的动作描写很形象，同时告诉我们在遇到危险的时候，一定要冷静，想办法去解决。 二、课文理解 课文详解 二、课文理解 8、对于石光丢下不会爬树的好朋友， 自顾自的逃跑，你想说些什么？ 如果是你，该怎么去做？ 同学们，在帮助和保护别人的时候，要多动动脑筋，采取有效的措施，同时也要保护好自己。 课文详解 9、石光从树上下来后，问陈方时“不好 意思”的原因是什么？ 因为在最危险的时刻，在陈方最需要 朋友的时候，石光一个人先逃了，全然不 顾自己的朋友死活，他觉得很愧疚。 二、课文理解 课文详解 这里与前面的发誓互相帮助形成了鲜明 的对比。 10.“它告诉我，只有最危险的时刻，才 能看出谁是真朋友。”这句话真的是熊说 的吗？ 二、课文理解 课文详解 这句话是本文的中心句，点明主旨。 这是陈方借熊之口，点出了什么样的朋友 才是真正的朋友。 11.跟同学们说一说，你的朋友遇到危险或 困难的时候，你是如何做的？ 二、课文理解 图解结构 熊说了什么 发誓互助，干出一番事业 石光丢下陈方，爬上树 陈方装死 躲过危险 只有在最危险的时刻，才能看出谁是最好的朋友 概括主题 这篇课文讲述了两个朋友出去游玩遇 到熊的故事，揭示了只有在最危险的时刻， 才能看出谁是真朋友的道理。 写法点拨 对比就是把事物的双方安置在一定的条件下，形成呼应关系。运用这种方法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。在文中，作者将熊来之前两个人的言谈举止和熊来之后的行为进行对比，使主题更突出。