2016苏教版五年级(下)20谈礼貌教学课件.pptVIP

课件PPT 20 谈礼貌 资料宝袋 　　周恩来(1898—1976)　马克思列宁主义者,中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家,中国共产党、中华人民共和国的主要领导人,中国人民解放军的主要创建人和领导人。字翔宇。浙江绍兴人,生于江苏淮安。主要著作编入《周恩来选集》。 预习检查 　　1.借助拼音读准字音,读通句子,读顺课文。 　　2.读第1自然段时,可通过联系下文中的“彬彬有礼”“不能粗暴”“不能出言不逊”等词语来理解古训的意思。 字词乐园 嫌-（ ）= 兼 丘+（ ）= 岳 　　“嫌”在书写的时候，注意是左右结构，左窄右宽，左低右高。 课文详解 　　中国曾有“君子不失色于人,不失口于人”的古训,意思是说,有道德的人待人应该彬(bīn)彬有礼,不能态度粗暴,也不能出言不逊。礼貌待人,使用礼貌语言,是我们中华民族的优良传统。 　　 ? 　　借用古训引出自己的观点,使得文章有理有据,更有说服力。 课文详解 　　《说岳全传》上有这么一段:牛皋向一位老者问路,他在马上吼道:“呔老头儿!爷问你,小校场往哪去?”老人不但没给他指路,反而生气地骂他是个“冒失鬼”。 过了一会儿,岳飞也来到这里。他先离镫下马,然后上前施礼:“请问老丈,方才可曾见一个骑黑马的?他往哪条路上去了?”老人见岳飞很有礼貌,便耐心地给他指路。这正如俗话所说,“礼到人心暖,无礼讨人嫌”。 　　“不但……反而……”突出了不使用礼貌用语的坏处。通过正反两个事例的对比,作者很自然地得出“礼到人心暖,无礼讨人嫌”的结论。 课文详解 　　有一天,一个女青年下公共汽车,她的长裙拖在车厢的踏板上,被一个跟在后面的小学生踩了一下。女青年回过头来看了看,小朋友连忙抬起脚说:“对不起,把您的裙子踩脏了。”女青年微笑着说:“没关系。”于是一场可能发生的纠纷避免了。礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁,减少相互间的矛盾。 　　说明礼貌待人的重要性。 课文详解 　　朱师傅为周总理理发二十多年。有一次刮脸时,周总理咳嗽了一声,脸上被划了一道小口子,朱师傅深感不安。周总理安慰他说:“这不能怪您,怪我咳嗽没有向您打招呼,还幸亏您刀子躲得快哩!”朱师傅听了总理的话深受感动。可见文雅、和气、宽容的语言,不但沟通了人们的心灵,而且反映出一个人的思想情操和文化修养。 　　通过正反三个事例来说明礼貌待人、使用礼貌语言的好处。 课文详解 　　人在社会上生活,总要和别人交往。学会礼貌待人,恰当地使用礼貌语言,就能使人与人之间的关系更加和谐社会生活更加美好。 　　 　　说明学会礼貌待人、恰当使用礼貌语言的重要意义。 课文详解 　　玩腻了,又跑到祖父那里去乱闹一阵。祖父浇菜,我也抢过来浇。不过我并不往菜上浇,而是拿着水瓢,拼尽了力气,把水往天空里一扬,大喊着:“下雨了!下雨了!” 　　写“我”和祖父在园子里浇水的情景。 图解结构 论点 礼貌待人是优良传统 谈礼貌 踩裙子 刮脸 结论 礼貌待人会使关系和谐，社会美好 问路 论据 概括主题 　　课文通过三个具体的生活事例说明了礼貌待人,使用礼貌语言的好处,告诉我们礼貌待人,使用礼貌语言是我们中华民族的优良传统。 写法点拨 　　所谓典型事例,就是指有代表性的、能够反映事物特征的具体事例。利用典型事例是说理文章中常用的一种说理方法。本文为了说明礼貌待人的重要性,就列举了牛皋和岳飞问路、小学生踩裙子、周总理刮脸三个事例。这三个事例从古到今、从百姓到总理,具有广泛性和代表性,读起来令人信服。 拓展提升 有关礼貌的名言 1.良好的礼貌是由微小的牺牲组成的。(爱默生) 2.礼貌经常可以替代最高贵的感情。(梅里美) 3.礼貌是最容易做到的事,也是最珍贵的东西。(冈察尔)