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§3.3 导数的综合应用
教学目标
1. 会用导数解决实际问题。
学习内容
知识梳理
1. 利用导数解决生活中的优化问题的一般步骤
(1)分析实际问题中各量之间的关系,列出实际问题的数学模型,写出实际问题中变量之间的函数关系式y=f(x);
(2)求函数的导数f′(x),解方程f′(x)=0;
(3)比较函数在区间端点和f′(x)=0的点的函数值的大小,最大(小)者为最大(小)值;
(4)回归实际问题作答.
2. 不等式问题
(1)证明不等式时,可构造函数,将问题转化为函数的极值或最值问题.
(2)求解不等式恒成立问题时,可以考虑将参数分离出来,将参数范围问题转化为研究新函数的值域问题.
例题讲解
题型一 利用导数证明不等式
???1 已知定义在正实数集上的函数f(x)=eq \f(1,2)x2+2ax,g(x)=3a2ln x+b,其中a0.设两曲线y=f(x),y=g(x)有公共点,且在该点处的切线相同.
(1)用a表示b,并求b的最大值;
(2)求证:f(x)≥g(x)(x0).
思维启迪 (1)设公共点为(x0,y0),则f(x0)=g(x0)且f′(x0)=g′(x0)可得a,b的关系;
(2)构造函数F(x)=f(x)-g(x),求F(x)的最值.
(1)解 设两曲线的公共点为(x0,y0),
f′(x)=x+2a,g′(x)=eq \f(3a2,x),
由题意知f(x0)=g(x0),f′(x0)=g′(x0),
即eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(\f(1,2)x\o\al(2,0)+2ax0=3a2ln x0+b,,x0+2a=\f(3a2,x0).))
由x0+2a=eq \f(3a2,x0),得x0=a或x0=-3a(舍去).
即有b=eq \f(1,2)a2+2a2-3a2ln a=eq \f(5,2)a2-3a2ln a.
令h(t)=eq \f(5,2)t2-3t2ln t(t0),则h′(t)=2t(1-3ln t).
于是当t(1-3ln t)0,即0teeq \f(1,3)时,h′(t)0;
当t(1-3ln t)0,即teeq \f(1,3)时,h′(t)0.
故h(t)在(0,)上为增函数,在(,+∞)上为减函数,
于是h(t)在(0,+∞)上的最大值为h()=eq \f(3,2),
即b的最大值为eq \f(3,2).
(2)证明 设F(x)=f(x)-g(x)=eq \f(1,2)x2+2ax-3a2ln x-b(x0),
则F′(x)=x+2a-eq \f(3a2,x)=eq \f(?x-a??x+3a?,x)(x0).
故F(x)在(0,a)上为减函数,在(a,+∞)上为增函数.
于是F(x)在(0,+∞)上的最小值是F(a)=F(x0)=f(x0)-g(x0)=0.
故当x0时,有f(x)-g(x)≥0,
即当x0时,f(x)≥g(x).
思维升华 利用导数证明不等式的步骤
(1)构造新函数,并求其单调区间;
(2)判断区间端点函数值与0的关系;
(3)判断定义域内函数值与0的大小关系,证不等式.
巩 固 当0xeq \f(π,2)时,求证:tan xx+eq \f(x3,3).
证明 设f(x)=tan x-eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(x+\f(x3,3))),
则f′(x)=eq \f(1,cos2x)-1-x2=tan2x-x2
=(tan x-x)(tan x+x).
因为0xeq \f(π,2),所以xtan x(简单进行证明亦可),
所以f′(x)0,即x∈eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(0,\f(π,2)))时,f(x)为增函数.
所以x∈eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(0,\f(π,2)))时,f(x)f(0).
而f(0)=0,所以f(x)0,即tan x-eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(x+\f(x3,3)))0.
故tan xx+eq \f(x3,3).
题型二 利用导数求参数的取值范围
例2 已知函数f(x)=eq \f(ln x+a,x)(a∈R),g(x)=eq \f(1,x).
(1)求f(x)
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