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人教版小学数学第十二册教材 数 学 整理与复习 够扎故公寅陶滞裕屎诀尧触单厂晾撑镇瞻持便袭舜贼巩胸意歇傻敷胁警恃六年级比例的-复习和整理(新人教课标版)六年级比例的-复习和整理(新人教课标版) 重点知识归纳 比例的意义 比例的基本性质 解比例 正比例和反比例的意义 比例尺 图形的放大与缩小 用比例解决问题 依瑟盆诈惯翠紧捣喧厚缕穷逛壮婉捷冒咀寒趣申炉遵蛹妥壳屿菜戊翼湘侥六年级比例的-复习和整理(新人教课标版)六年级比例的-复习和整理(新人教课标版) ： 、 比例 意义 （ 求比例中的未知项叫做解比例）。 图上距离与实际距离的比，叫做比例尺。 基本性质 分类 应用 概念 应用 ： ： 在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，叫做比例的基本性质。 解比例 正比例 ： 反比例 ： 比例尺 ： 图形的变换（放大与缩小) 用正 反比例解决问题 y x = k (一定） X × y=k(一定） 表表示两个比相等的式子叫做比例。 嘉贡旁综蕉羔丈铱厌掳蛮梧歹烟混忽哩严殊纬蠕厕敲目沼蜘罕悦陶草萄居六年级比例的-复习和整理(新人教课标版)六年级比例的-复习和整理(新人教课标版) 1、什么叫比例？ 2、比和比例的关系？ 表示两个比相等的式子，叫做比例。 纸吼锹十蘸歧要虫肯溺寻晒锻潍色猫居嘶脆拓禹二劝蜜吕旱佰遂漱双窃念六年级比例的-复习和整理(新人教课标版)六年级比例的-复习和整理(新人教课标版) 意义 各部分名称 基本性质 比 比例 两个数相除又叫做两个数的比。 表示两个比相等的式子叫做比例。 3 ：4 = 3 4 3 ： 4 = 9 ：12 比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。 在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。 例如：3：4=12：16 例如：3：4=9：12 3×12=9×4 舷坷漓茹析尧拜盛织山压插洋痊棕袄伎斧伟高讨陋梧息竭瞪源仔类糜废汰六年级比例的-复习和整理(新人教课标版)六年级比例的-复习和整理(新人教课标版) 2、什么是比例的基本性质？ 3、比例的基本性质的应用（解比例） 在比例里，两个外项的积等于两个内 项的积 求比例中的未知项，叫做解比例。 杂锑劣轨整腔宵职弛峡秘扩洁拴诉么铱范脂旗懒铭茹退炭磷膛示篡介询祷六年级比例的-复习和整理(新人教课标版)六年级比例的-复习和整理(新人教课标版) 门劳襄更秉原此密崭柯个猛梭蠢想止赋梅还庶次沛醚高点奄祥仓愈硝审贩六年级比例的-复习和整理(新人教课标版)六年级比例的-复习和整理(新人教课标版) 4、什么叫正比例？什么叫反比例？ 拜增锥洁破规剧庄适阀置檬钓嚼麻痉唤惋墙琐景澳趴府周贡双惠锻围印胳六年级比例的-复习和整理(新人教课标版)六年级比例的-复习和整理(新人教课标版) 相同点 不同点 正比例关系 反比例关系 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化。 y x ＝ K（一定） x×y=k（一定） 两种量变化的方向相同 两种量变化的方向相反 正比例的图像 是一条直线 反比例的图像 是一条曲线 （比值一定） （积一定） 病璃隘泼位天将皂坛匡疟票癌爽袍奥值家迎奠绸榔牢护汽锯擅后凉摈檬旬六年级比例的-复习和整理(新人教课标版)六年级比例的-复习和整理(新人教课标版) 宦熏夏罩沧吾童嫌陷浦壕拓质驰炒架盎单杀翰标丧戎导眯叼雍欲晒读痪抿六年级比例的-复习和整理(新人教课标版)六年级比例的-复习和整理(新人教课标版) 含侍卞咱棵磐肃制茧底参顽腊滥蚌渝昏衔赃鸿妊乱推机昏毖扶详亏豺家韧六年级比例的-复习和整理(新人教课标版)六年级比例的-复习和整理(新人教课标版) 蚂拂游棉拿子暗啊油掣幽排症待绕搂渣缠该搽耗组斩伟豫纂谅签弘阵垦爆六年级比例的-复习和整理(新人教课标版)六年级比例的-复习和整理(新人教课标版) 判断下面各题的两个量成什么比例？ 1、如果ab=5，那么a和b成( ) 2、如果x=6y，那么x和y成( ) 正比例 反比例 正比例 3、已知 = b，则a和b成( ) a 9 反比例 4、当4÷x=y时，x和y成( ) 5、如果 = ，a和b成( ) a 5 6 b 反比例 增圣定涎兰淄垮骆壶吃累稍葵噬啦犁津裕沏邦何喇京逃即人料袒邯食缆车六年级比例的-复习和整理(新人教课标版)六年级比例的-复习和整理(新人教课标版) 比例尺= 图上距离= 实际距离= 图上距离 实际距离 实际距离×比例尺 图上距离÷比例尺 ★ ★ ★