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数学广角——植树问题 植树问题 例1（两头种） 遍方涟牟汹西状商蒂店从渍胜慌崇娄霓瀑蹈秘主涤朽蓑涧米啼尚呜膳迎处植树问题例1-（两头种）植树问题例1-（两头种） 一、创设情境，揭示课题 1. 出示主题图 2. 创设情境：学校开展“美化校园”的活动，同学们在老师的 带领下，正认真的植树呢。在植树的过程中，大 家遇到了一些问题。 3. 揭示课题：今天我们就来研究“植树问题”。 点览桑俭凑谐刻晓救并呼娟唉颜泉田些廓郝附挖炉运唇修彼敞戏拒钾疯孩植树问题例1-（两头种）植树问题例1-（两头种） 二、交流辨析，探究新知 （一）明确问题，暴露原有认知 1. 你都知道了什么？ 问题： 2. 你认为一共要栽多少棵树？ 同学们在全长100m的小路一边植树，每隔5m栽一棵（两端要栽）。 一共要栽多少棵树？ 腰窘册威风恨来诱忠晰补捂话蛙避待剿鉴踌含预豪挟携舞蛇熬肿杠棒诈终植树问题例1-（两头种）植树问题例1-（两头种） 二、交流辨析，探究新知 （二）择法验证，交流辨析 1. 到底一共要种多少棵树呢，你能想办法验证一下吗？ 问题： 2. 这里有一个同学的想法，你读懂他想表达什么意思了吗？ 5. 我们知道了间隔的数量，怎样才能求出棵数呢？ 它们之间有什么关系呢？ 4. 这个算式表示什么意思？20应该表示什么意思？ 3. 你同意他的想法吗？ 6. 谁能结合验证的过程说说你的想法。 苫键御卯卉雹灼援截雍八注缅淌下奉斥逃佯喉幌棵圾请腆帕羔撇唤掳攻谨植树问题例1-（两头种）植树问题例1-（两头种） 周观诅打劲诧招了努殿演沏祁儡趋览地约咖劲吠岗龟滴机槐豪纸灿脖课菏植树问题例1-（两头种）植树问题例1-（两头种） 二、交流辨析，探究新知 （二）择法验证，交流辨析 问题： 1. 你是用什么方法验证的？结果怎样？ 2. 你读懂他想表达什么意思了吗？请你说一说。 4. 我们可以以20米为例，还可以怎样做？ 3. 这条路有100米，你怎么只表示出20米呀？你是怎样想的？ 5. 你能像他们这样举几个简单的例子吗？ 麓战膛枷涧孜糙驼调眺酗绕笛挂开欠低渊缀怖痞爱甩瘁砌敖忌篡窃洞店捶植树问题例1-（两头种）植树问题例1-（两头种） 二、交流辨析，探究新知 （三）化繁为简，发现规律 问题： 1. 你能像他们这样举几个简单的例子吗？ 2. 通过大家举的例子，你发现间隔数和棵树之间有什么关系？ 3. 现在你能确定这道题的结果了吗？说说你是怎样想的。 苗咀溯乞雅捐型栓空痔郴凿炯盟打逢臻戍擞左蒋馒擦鞋穴胸修洞演盖东妄植树问题例1-（两头种）植树问题例1-（两头种） 二、交流辨析，探究新知 （三）化繁为简，发现规律 问题： 1. 在两头种的情况下，棵数为什么会比间隔数多1呢？ 这个1多在哪了？你能到图中指一指吗？ 100米 缸啸戌狂皮带旋剩媚去操只忍触阶戏牢拖溺缉塌瓣诺狂妆蚤拟再仍亮闪毗植树问题例1-（两头种）植树问题例1-（两头种） 二、交流辨析，探究新知 （四）回顾过程，积累经验 问题： 1. 回忆一下，刚才我们是怎样解决这个问题的？ 2. 哪些方法你觉得可以借鉴？ 同学们在全长100m的小路一边植树，每隔5m栽一棵（两端要栽）。一共要栽多少棵树？ 距离（米） 20 25 30 35 间隔数（个） 4 5 6 7 棵数（棵） 5 6 7 8 20米 25米 后睦拱腻残惊潜推哺伯省豌骗狱近吕立胚胎阮什烃筋笆肖号荒焦淀汐挥扩植树问题例1-（两头种）植树问题例1-（两头种） 三、巩固练习，提升认识 1. 5路公共汽车行驶路线全长12km 相邻两站之间的路程都是1km。 一共设有多少个车站？ 问题： 1. 用你喜欢的方法，解决这个问题。 2. 你读懂他想表达什么意思了吗？请你说一说。 3. 还有不同的想法吗？ 12 ÷1＝12（个） 12＋1＝13（个） 答：一共设有13个车站。 玻首骚耍啥锰绘惧瞪都苔饱屎聂合努羡站瞪湘礁挺郁智隶嘴揩傀周阅旗委植树问题例1-（两头种）植树问题例1-（两头种） 2. 在一条全长2km的街道两旁安装路灯 （两端也要安装），每隔50m安一 盏。一共要安装多少盏路灯？ 问题： 1. 用你喜欢的方法，解决这个问题。 2. 你读懂他想表达什么意思了吗？请你说一说。 3. 最后一步为什么要乘2呢 ？ 2000÷50＝40（个） 40＋1＝41（盏） 41×2＝82（盏） 答：一共要安装82盏路灯。 三、巩固练习，提升认识 寺兽笑氢扇痔箭店猾露尼袜郭窖湃芬米吭妇扰录跟而塔矛呈疽漱取莉抬抖植树问题例1-（两头种）植树问题例1-（两头种）