2.4噪声的危害和控制_84794.docVIP

石花四中导学案 年级：八年级（ ）班 科目：物理 姓名： 教师评价： 课题 2.4 噪声的危害和控制 课型 新授课 上课时间 主备人 审核人 授课人 编号 学习目标 1．了解噪声的来源和危害2．知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。 学习重难点 重点：噪声的来源及危害，减弱噪声的途径难点：噪声的等级 学习过程 【自预习（一）知识回顾1、声音音调的高低与?????????????有关，物体振动的?????????，音调就越高。2、声音的响度一般与???????????有关，越大，响度越大。（二）预习活动1、噪声是怎样产生的？噪声的来源有哪些？2、人们用什么为单位来表示声音的强弱？具体是怎样分的？3、人们又通过哪些途径来控制噪声【合作探究 展示交流】 （活动一）自学课本P噪声的来源1、以自己对声音的感受，说出什么是噪声：2、小组讨论：举一些生活中产生噪声的例子。. 某时刻该设备的显示屏上显示49.20的数字，这个数字的单位是 ，表示的是当时环境声音的 （填“音调”、“响度”、“音色”）。 当附近有摩托车驶过时，显示屏上的示数会 。（选填“增大”、“减小”、“不变”） 3、人耳能听到的声音为 dB。为了保护听力，声音不能超过 dB；为了保证工作和学习，声音不能超过 dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过 dB。 4、下列声音中不属于噪声的是（ ） A、汽车在街上的鸣笛声 B、深夜，二胡独奏“二泉映月”发出的声音 C、机场上正在起飞的喷气式飞机发出的声音 D、音乐厅二胡独奏“二泉映月”的声音 5、如图1所示，是我市城襄十高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害。这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的（ ） A．噪声的产生 B．噪声的传播 C．噪声的接收 D．以上三种均是 6、近年来，为了控制噪声污染，改善居民的生活环境，有些城市采取了城区禁止汽车鸣笛、道路两边种花植树、高架桥两侧安装隔声板等措施。下图所示的标志中，表示“禁止鸣笛”的是（ ） 7、如图1—4—3a所示是某同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度的实验，他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动。他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图1—4—3b、c所示，则他得出的实验结论是： 。图1—4—3d、e是两种声音的波形图，从图可知：图 是乐音的波形。 《 黑 发 不 知 勤 学早 白首方悔读书迟 学习反思： 我学习 我快乐 我自信 我成功 石花四中八年级物理第二章《声现象》导学案- 1 -