我当代理妈妈.doc

我当代理妈妈 我于1996年7月毕业于高邮师范学校。1997年到海南中心小学工作，一直工作至今。自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师，认真贯彻党的教育方针和政策。热爱本职工作，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一节课，批好每一份作业。教育好好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。 我多年担任班主任工作。“关爱每一位学生，不让一位学生掉队。”是我做班主任工作的原则。每接手一班，我都全面深入地了解学生，确定班级奋斗目标，把各方面的教育力量统一协调起来，做到齐抓共管，共同做好学生的思想教育。带领学生积极参加学校组织的活动。 已为人母的我，深知家长对孩子们的期待，教育的过程是创造性很强又极富有挑战性的过程。只懂得教书，而不会育人，不是一名合格的教师。我谨记陶行知先生的“捧出一棵心来，不带半根草去”的格言，关心而不娇纵，信任而不包庇，在学生中树立了良好的形象，使学生“敬而亲之”。长期的班主任工作，使我在德育方面管理的方式、方法不断得到改进，逐渐形成了一些独特的管理办法，使德育的教育水平不断提高，从而达到了既教书又育人的目的。我多年来从事班主任工作的座右铭是“热爱学生，真诚奉献”，从正面教育学生，侧面在心理素质方面探索德育教育的触法点。我奉行一个原则，不让任何一名学生掉队。在鼓励优秀生的同时，更要关爱后进生。我今年教二年级数学担任班主任。班上有个留守儿童叫许颜，他的父母在外地打工，他一直和姥姥一起生活，姥姥很少给零花钱，看到别的孩子吃零食就控制不住自己，去拿同学的零食，作为班主任的我知道这件事后没有严厉的批评他，而是用爱心感化他，给他讲明道理，经过我的耐心教育他认识到了自己的错误。为了能让他感受到母爱，我利用双休日把他接到家里把他当作自己的孩子一样对待。在我的关心下，他逐渐有了自信，脸上常常露出幸福的笑容。学习成绩有了明显的提高。我们之间不仅仅是师生关系，是深深的母子情。本学期刚开学有一位云南的学生罗宝祥转进我班，他父亲在镇砖瓦厂干苦力，他有姐弟4个，家庭困难，云南和我们兴化温差大，正月里只穿了2件薄衣。手冻红了，浑身发抖。我就到家把我儿子的棉袄、毛线衣拿给他。第二天早晨我发现他已穿上了我给他的衣服，他看上去精神多了，也不发抖了。这时我心里暖暖的。 身为一名教师，我深深的懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生，教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务，这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，我用爱心感动着学习困难的学生。一次，我上练习课，点了一组学生到黑板上做练习题，几个小家伙蹦蹦跳跳上去了，唯有最后一个叫冯艺的同学静静地坐在那儿无动于衷。“你怎么了，不舒服吗？”我惊奇地问。回答我的是摇头。“老师，他不会！”“老师，他胆小”孩子们叽叽喳喳地评论不休，教室里好似开了锅。我回头看了一下冯艺，那是怎样的眼睛啊—自卑，恐惧。“冯艺，上去试试！”我鼓励他。“不行，老师他不会！”孩子们有嚷了起来。这次，冯艺把头低下了，低得很低很低。“这道题不难。冯艺你去试试。我再一次鼓励他，他慢慢离开座位，走向黑板。教室里立即安静了下来，静的只能听见冯艺在黑板写字的声音。写完了，他又慢慢走回座位。“冯艺写对了”教室里想起了热烈的掌声。这是，我看见冯艺的眼睛里闪动着晶莹的泪花。一张小脸在诸多的掌声和赞叹声中，变得那么羞涩，那么可爱，在他的泪光中我看到了自信，不再自卑，不再恐惧！ 我知道，作为一名教师，不仅需要努力地工作，更需要积极参加素质教育的实践，不断的学习，不断的更新教育理念，不断的提高自己，这样才能给予下一代更好的教育！